Список публикаций по ключевому слову: «читательский дневник»
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Борисова Светлана Михайловна , учитель
МБОУ «Ибресинская СОШ №1» , Чувашская Республика - Чувашия
«Ведение читательского дневника в начальных классах»
В статье рассматривается проблема низкой мотивации к внеклассному чтению у обучающихся начальных классов. Обосновывается необходимость внедрения педагогических инструментов, способствующих формированию правильного типа читательской деятельности. Авторы описывают опыт использования методики «Дневник читателя», подробно раскрывая этапы работы с текстом: до чтения, во время чтения и после него. Приводятся критерии оценки ведения дневника, которые помогают отслеживать развитие навыков смыслового чтения, анализа произведений и умения формулировать выводы.
Педагогика
Рудакова Галина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«Взаимодействие семьи и ДОУ по формированию у детей дошкольного возраста интереса к художественной литературе»
В статье подчеркивается, что в дошкольном детстве закладываются основы будущей личности, и семейное чтение играет в этом процессе неоспоримую роль. Для того, чтобы увлечь в мир книг не только детей, но и их родителей, в нашем детском саду разработаны и апробированы несколько эффективных форм работы в этом направлении, включая использование интерактивных форматов.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №40» , Белгородская обл
«Читательский дневник как средство формирования читательской компетенции учащихся на уроках литературы и во внеурочной деятельности в целях подготовки к итоговому сочинению по литературе и творческой части ЕГЭ по русскому языку и литературе»
Статья посвящена формированию читательской компетенции школьников и содержит методические рекомендации по ведению читательского дневника в старших классах. Ведение читательского дневника позволяет в полной мере реализовать системно-деятельностный подход,
ЧОУ «Лицей-интернат №6 ОАО «РЖД» , Саратовская обл
«Формирование интереса младших школьников к чтению с помощью читательского дневника»
В данной статье рассмотрена проблема снижения интереса к чтению у детей младшего школьного возраста. Отражены особенности использования читательского дневника как формы контроля за чтением. Обобщены результаты работы с читательским дневником.