Список публикаций по ключевому слову: «систем»

В статье рассматривается влияние учебного материала курса «Информатика» на формирование универсальных учебных действий.

В статье рассматривается система сотрудничества ДОУ с семьей, способствующая воспитанию у детей основ экологической культуры.

В статье рассматриваются вопросы эффективности применения разработанной модели эколого–развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении.

В статье рассматривается разнообразие подходов к образовательной среде с выделением нескольких основных её компонентов.

Данное исследование посвящено поиску эффективных путей формирования системы представлений о времени у старших дошкольников. У времени нет наглядных форм, оно не подлежит чувственному созерцанию, его восприятие происходит опосредованно, через движение, какую-то деятельность и т. д. В формировании системы временных представлений необходима совместная работа воспитателей и семьи.

Вегетососудистая дистония ВДС встречается у 80% населения. При этом 1/3 из расстройств вегетативной нервной системы требует лечения и наблюдения у невролога. Обычно ВСД появляется в детстве. ВСД – заболевание вегетативной нервной системы. Оно может проявляться как у детей, так и вполне взрослых людей. Как отмечает автор статьи, причины ВСД могут начинаться от простой наследственности и заканчиваться типом темперамента. К чему может привести? Что может вызывать? И какие методы профилактики полезно использовать?

В данной статье рассмотрен такой вид спорта, как легкая атлетика. В работе рассказывается о том, что легкая атлетика важна для человека и, главное, доступна для всех.

В статье демонстрируется авторская программа по физическому восстановлению после ОРВИ. Тема актуальна, так как ОРВИ является одним из самых распространенных заболеваний среди всего населения Земли. При этом без применения соответствующей программы физического восстановления, оно может длиться достаточно долго, формируя дискомфорт у человека. Итогом работы станет авторское предложение по распространения предлагаемой программы среди жителей России.

В статье рассматриваются проблематика ухудшения зрения и строение глазной системы. Раскрыты закономерности влияния отдельных упражнений на глазную систему человека. Авторами определен комплекс упражнений, которые способствуют коррекции зрения.

В статье рассмотрена влияние физкультуры на сердечно-сосудистую систему. По мнению автора, физкультура положительно сказывается на сердечно-сосудистую систему.

В данной статье рассматривается сердечно-сосудистая система человека в XIX веке. Авторами исследуется влияние физической нагрузки на сердечно-сосудистую системы студентов, а также предпринимается попытка определения профилактики подобного рода заболеваний.

В статье автор отмечает развитие человеческого организма как саморазвивающейся и саморегулирующейся системы. В связи с этим вопросом исследователь рассматривает внешнюю и внутреннюю среду организма и его развитие.

В статье идет речь о таком виде спорта, как хоккей. Авторы отмечают, что хоккей – легендарная игра, которая по нраву многим.

Статья содержит описания понятия здорового образа жизни и системы его реализации в учебном заведении.

В статье раскрывается вопрос зависимости влияния тренировок на работу сердечно-сосудистой системы.

В статье анализируется зависимость состояния здоровья от различных факторов, основным из которых является здоровый образ жизни, а точнее – физическая активность, благотворность ее влияния на органы и системы органов, а также положительность воздействия в виде профилактики заболеваний.

Актуальность данной темы статьи обусловлена увеличением количества чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Статья представляет собой анализ правового регулирования в области предупреждения и ликвидации ЧС. Для решения поставленных задач в работе использовались как общенаучные методы познания (анализа), так и частно-научные методы (сравнительно-правовой). В результате исследования выявлены ключевые элементы механизма правового регулирования в рассматриваемой области.

В данной статье проанализирован вопрос государственной политики по стимулированию рождаемости и поддержке семей с детьми. Автором подробно рассмотрены методы государственной поддержки материнства и детства.

В статье поднимается тема новых технологий преподавания в XXI веке. Они меняют не только методы обучения, но и роль учителя, который из источника знаний превращается в наставника, фасилитатора и проводника в мире информации. Интеграция этих технологий в образовательный процесс помогает сделать обучение более интересным, эффективным, персонализированным и соответствующим вызовам современного мира. Задача образовательных учреждений и педагогов – не только освоить эти инструменты, но и научиться грамотно применять их, ставя во главу угла развитие личности ученика, подготовку его к успешной и осмысленной жизни в постоянно меняющейся реальности.

В статье освещается танец как импровизация, рассматривая его как сложное явление, где свобода личного выражения встречается с четкой структурой движений. Мы анализируем различные точки зрения на то, что представляет собой импровизация в танце, и изучаем ее влияние на развитие танцевального искусства, а также как она улучшает опыт танцоров. Подчеркивается, что для успешной импровизации танцор должен не просто спонтанно двигаться, но и обладать глубокими знаниями в технике танца, чувствовать музыку и понимать, как двигаться в пространстве.

Статья посвящена вопросу формирования творческих способностей детей через образовательную деятельность. Особое внимание уделяется уроку технологии.

В статье рассматриваются сходства и различия педагогических технологий «Перевернутый класс» и игровой технологии в контексте урочной и внеурочной деятельности. Актуальность исследования обусловлена значимостью применения современных педагогических подходов на начальном этапе образования для формирования базовых навыков и развития познавательной активности обучающихся. Теоретический анализ опирается на труды отечественных педагогов и психологов (В.В. Давыдова, Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина, В.А. Сухомлинского, И.Я. Лернера), чьи идеи о развивающем обучении, культурно-историческом развитии, гуманистической педагогике и проблемном обучении находят отражение в принципах «Перевернутого класса». Подчеркиваются преимущества технологии «Перевернутый класс», такие как индивидуальный подход, повышение вовлеченности и мотивации, разнообразие образовательной деятельности и возможность выполнения заданий повышенной сложности. Особое внимание уделяется реализации системно-деятельностного подхода и применению различных форм работы (фронтальной, групповой, индивидуальной) для развития коммуникативных навыков, критического мышления, умения работать в команде и самостоятельности обучающихся.

Важную роль в реализации межпредметных связей в рамках изучения дисциплин естественнонаучного цикла в системе СПО играет метод решения прикладных задач. Проведенный анализ методической литературы позволил выделить основные требования к задачам прикладного характера.

В статье рассматривается система обучения в современных школах России. Предлагается введение иного подхода к обучению детей. Описаны некоторые результаты наблюдения нейропедагогов.

Статья посвящена осмыслению взаимоотношений между субъектами творческого процесса в школе искусств – преподаватель-ученик, предложено авторское видение оптимизации процесса обучения в современном социуме.