Список публикаций по ключевому слову: «LEGO»

В статье раскрывается понятие «творческая активность», а также использование конструктора LEGO в развитии творческой активности дошкольников, применение конструктора LEGO в образовательном процессе.

Статья посвящена проблеме развития дошкольников с использованием LEGO-конструирования. В статье описывается актуальность использования LEGO-конструктора для развития ребёнка дошкольного возраста.

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО), речевое развитие включает в себя владение речью как средством общения и культуры: обогащение активного словаря, развитие связной, грамматически правильной монологической речи, развитие речевого творчества, знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы. Анализ основной общеразвивающей программы на основе программы Н.Е. Веракса «От рождения до школы» показал, что в них основательно рассматривается проблема совершенствования умений монологической речи.

В статье представлены результаты анализа рабочих программ по робототехнике для младших школьников различных центров дополнительного образования, что позволило понять структуру содержания обучения в кружках технической направленности.

В статье говорится об актуальности и потребности использования LEGO-конструирования, об организации учебно-игрового LEGO-центра в условиях дошкольной организации, выделены условия, при которых он функционирует. Раскрываются структура и этапы игровых занятий.

Конспект занятия предназначен для детей подготовительной к школе группы. Во время деятельности дети сами выбирают сектор. Дошкольники получают первоначальные технические знания, учатся работать в программе LEGO WeDo, приобретают практические навыки.

Конструкторы Lego Education уже достаточно давно и прочно вошли в жизнь современного школьника. Но их применение, к сожалению, ограничивается рамками внеурочной деятельности и кружковой работы. В данной статье подробно описывается функционал применения конструкторов на уроках математики, русского языка, литературного чтения и других предметов начальной школы, называются условия формирования универсальных учебных действий, так необходимых для достижения целей и задач ФГОС НОО, рассказывается о необходимости использования Lego как эффективного инструмента для мотивации учащихся к творческому осмысленному познавательному процессу.

В статье рассматриваются изделия из арболита с применением полигональной формы, а также особенности состава арболитобетона. В работе выделены положительные моменты применения высокоэффективного Суперпластификатора С-3 в технологии изготовления арболитовой смеси.

Данной статье рассмотрены проблемы нерационального природопользования, экологичности возводимых зданий и сооружений, удешевление и упрощение технологии строительства. Выявлена и обоснована необходимость улучшения физико-химических характеристик строительных материалов.

В данной статье авторы показали, как можно использовать наборы робототехники в дополнительном образовании младших школьников. В статье представлен курс «LEGО-мастер», который ориентирован на формирование общих умений и способов интеллектуальной и практической деятельности, развитие творческих способностей детей младшего возраста посредством конструирования

В данной статье авторами рассматривается вопрос робототехники – учебной дисциплины, имеющей научно-техническую направленность. Она ориентирована на реализацию интересов детей в сфере конструирования, моделирования, развитие их информационной и технологической культуры. Множество образовательных программ, разработанных для изучения курса робототехники в образовательных учреждениях, соответствуют уровню основного общего образования, направлены на формирование познавательной мотивации, определяющей установку на продолжение образования.

В данной статье авторами рассматривается роль робототехники в современном дополнительном образовании младших школьников. В работе анализируется, какие навыки развивает данный курс у детей и на что он нацелен в образовании младших школьников. Робототехника, отмечают исследователи, как ни один другой предмет готовит ученика к жизни в информационном обществе.

В данной статье авторами рассматриваются вопросы, связанные с применением компьютерного (машинного) зрения для детских роботов на платформе LEGO EV3.

В данной статье представлен способ создания собственной «механической» модели ВЕАМ-робота, демонстрирующий, что технические процессы изготовления ВЕАМ-робота базируются на элементарной основе. В работе представлен сравнительный анализ ВЕАМ- робота и роботов от Лего Майндстромс.

В данной статье рассматриваются возможности использования графических сред Lego при обучении программированию школьников. Особое внимание уделяется робототехническим соревнованиям как фактору повышения мотивации к изучению предмета.

В данной статье рассматривается технология конструирования на примере LEGO. Автор отмечает высокие образовательные возможности LEGO-конструирования, влияющих на возможность развития личностных качеств. Автор приходит к выводу о том, что LEGO-технологий становятся современным методом развития детского технического творчества