Список публикаций по ключевому слову: «старший школьный возраст»


Педагогика

Дата публикации: 22.08.2022 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Балагуш Оксана Александровна , педагог дополнительного образования
МБУ ДО Дом творчества , Хакасия Респ

«Искусство оригами как средство развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста»

Скачать статью

В статье рассматривается влияние занятий по оригами на развитие мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста.

Психология развития

Дата публикации: 25.06.2021 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Буздуган Екатерина Андреевна , студент
Самсоненко Людмила Сергеевна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл

«Особенности эмоционального компонента конфликтологической компетентности у обучающихся старшего школьного возраста»

Скачать статью

В статье отражены результаты изучения доминирующих переживаний и состояний в ситуациях конфликта у современных старших школьников, для исследования выраженности которых была использована методика «Личностная агрессивность и конфликтность» Е.П. Ильина, П.А. Ковалева. По итогам проведенного исследования было установлено, что у большинства старших школьников отмечается преобладание среднего уровня по обобщенному показателю конфликтности, низкого и среднего уровня выраженности позитивной и негативной агрессивности. Также установлено, что старшим школьникам в ситуации конфликта в наибольшей степени свойственны высокая выраженность таких эмоциональных переживаний как бескомпромиссность, подозрительность, вспыльчивость.

Общая психология и психология личности

Дата публикации: 13.06.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Кускова Виктория Владимировна , магистрант
Даренских Светлана Сергеевна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет» , Алтайский край

«Самоопределение старших школьников с разным уровнем жизнестойкости»

Скачать статью

В статье анализируется проблема изучения различий в самоопределении школьников с разным уровнем жизнестойкости. Показано, что в самоопределении школьников с разным уровнем жизнестойкости имеются статистически значимые различия. Кроме того, существуют и различия в проявлениях жизнестойкости и ее связях у юношей и девушек. В целом доказана гипотеза о том, что готовность к самоопределению зависит от развитости компонентов жизнестойкости.

Педагогика

Дата публикации: 09.03.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Кочкина Ольга Эдуардовна , педагог-психолог
МБОУ «Туимская СШ №3» , Хакасия Респ

«Взаимосвязь психологического благополучия и креативности в старшем школьном возрасте»

Скачать статью

В работе освещается проблема психологического благополучия и креативности в старшем школьном возрасте. Проведенное автором исследование позволило начать разработку тренинга, направленного на развитие психологического благополучия и креативности в старшем школьном возрасте.

Психологические аспекты педагогической деятельности

Дата публикации: 06.08.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Землякова Маргарита Александровна , аспирант, ассистент
Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» , Крым Респ

«Роль внеурочной деятельности в развитии креативности в старшем школьном возрасте»

Скачать статью

В статье рассматривается развитие креативности в старшем школьном возрасте как необходимое качество личности, способствующее его успешной социализации и адаптации в современном мире. Для развития креативности подростков предлагается использовать потенциал внеурочной деятельности. В работе анализируется потенциал внеурочной деятельности, который выражается в свободе выбора: творческой деятельности; учёта индивидуальных особенностей личности подростков. Развитие креативности имеет большое значение не только для успешного протекания творческих процессов, но и для изменения личностных качеств старшего школьника, в том числе и на потребности достигать успеха в различных видах деятельности.