Кочкина Ольга Эдуардовна

Место работы

Организация:
МБОУ «Туимская СШ №3»
Должность:
педагог-психолог

Статьи автора(5)

Взаимосвязь психологического благополучия и креативности в старшем школьном возрасте

27.02.2018

Аннотация

в работе освещается проблема психологического благополучия и креативности в старшем школьном возрасте. Проведенное автором исследование позволило начать разработку тренинга, направленного на развитие психологического благополучия и креативности в старшем школьном возрасте.
подробнее

Психолого-педагогические условия при обучении невербальным средствам общения младших школьников

26.11.2019

Аннотация

в статье рассматриваются вопросы, связанные с обучением младших школьников невербальным средствам общения.
подробнее

Психологические особенности одаренности детей младшего школьного возраста

06.07.2021

Аннотация

в статье под разными углами рассматривается одаренность младших школьников и ее психологические особенности.
подробнее

Особенности использования дидактической игры в формировании временных представлений у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью

02.02.2023

Аннотация

статья посвящена особенностям использования дидактической игры в формировании временных представлений у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью. Авторами рассмотрены такие понятия, как «представление» и «временные представления», раскрыты особенности развития временных представлений у детей младшего школьного возраста в онтогенезе и у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью, изучены возможности использования дидактической игры в формировании временных представлений у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью.
подробнее

К вопросу о проблеме формирования временных представлений у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью

27.03.2023

Аннотация

статья посвящена особенностям формирования временных представлений у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью. В статье рассмотрены такие понятия, как «представления» и «временные представления», подходы исследователей в формировании и развитии временных представлений у детей.
подробнее