Список публикаций по ключевому слову: «младший школьный возраст»
Социальные процессы и образование
Боровенская Анна Викторовна , учитель
Гольева Мария Александровна , учитель
МАОУ «ЦО №1 «Академия знаний» им. Н.П. Шевченко» , Белгородская обл
«Формирование у детей младшего школьного возраста безопасного поведения на дорогах»
Исследования в образовании и образовательные практики
МБОУ «СОШ №29» , Московская обл
«Влияние кинезиологии на развитии обучающихся начального звена»
В статье представлен вопрос о значении кинезиологии в педагогической работе с детей младшего школьного возраста. Отмечается, что специально разработанные кинезиологические упражнения – это не просто набор физических движений. Они направлены на оптимизацию работы мозга и укрепление нейронных связей, что приводит к улучшению когнитивных функций, таких как: память: кинезиологические упражнения способствуют улучшению кратковременной и долговременной памяти, помогая детям запоминать информацию более эффективно; внимание.
Педагогика
МБОУ «СОШ №46» , Белгородская обл
«Развитие культуры речи младших школьников при употреблении имён прилагательных»
МАОУ «ЦО №1» , Белгородская обл
«Условия формирования экологических знаний младших школьников»
Автор формулирует основные педагогические условия формирования экологических знаний и представлений у младших школьников. В работе обоснована необходимость специально организованной работы по формированию экологических знаний младших школьников, целью которой явилось оказание помощи в процессе формирования экологических знаний, где главная роль принадлежала учителю.
МАОУ «ЦО №1» , Белгородская обл
«Педагогические аспекты развития речи младших школьников»
Щербинина Ольга Станиславовна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет» , Костромская обл
«Возможности воспитания нравственных качеств у детей младшего школьного возраста»
МБОУ «СОШ №56» , Чувашская Республика - Чувашия
«Развитие межполушарного взаимодействия на логопедических занятиях у детей младшего школьного возраста»
В статье рассматриваются особенности развития детей младшего школьного возраста с нарушениями речи. Анализируется влияние развития межполушарного взаимодействия на снижение рисков возникновения дислексии и дисграфии в комплексном логопедическом воздействии. Автором риводятся примеры взаимодействия специалистов и родителей учащихся по развитию межполушарного взаимодействия в школе и в самостоятельной деятельности.
Психология
Архангельская Виктория Владимировна , студентка
Тиунова Наталья Олеговна , студентка
Олешко Татьяна Ивановна , канд. психол. наук, доцент , преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Арт-терапия в работе психолога с детьми младшего школьного возраста»
Педагогика
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Развитие памяти младшего школьника как условие его успешности в обучении»
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Мнемотаблицы как средство развития связной речи у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью»
В статье описываются результаты опытно-экспериментальной работы по использованию мнемотаблиц для развития связной речи у младших школьников с умственной отсталостью. Автор приходит к следующему выводу: использование приемов мнемотехники для развития связной речи у детей с интеллектуальными нарушениями является весьма эффективным и положительно сказывается на интеллектуальном развитии данной категории детей.
Абдураизова Дженнет Магомедкаримовна , магистрант
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова» , Дагестан Респ
«Основы развития связной речи у младших школьников с ЗПР»
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Формирование читательской грамотности в начальной школе»
МБОУ «Янгличская СОШ им. Героя РФ Н.Ф. Гаврилова» , Чувашская Республика - Чувашия
Иванова Людмила Юрьевна , учитель
МБОУ «Новочурашевская СОШ» , Чувашская Республика - Чувашия
«Нравственно-патриотическое воспитание младших школьников»
МБОУ «СОШ №36» , Белгородская обл
«Проявления дискалькулии у младших школьников с общим недоразвитием речи»
В статье отмечается, что для младших школьников с общим недоразвитием речи характерен недостаточный уровень сформированности компонентов, значимых для формирования математических представлений, и это может приводить к дискалькулии. Автор указывает, что логопедическая работа по профилактике и коррекции дискалькулии должна учитывать особенности когнитивного и речевого развития детей с общим недоразвитием речи, а также проводиться на основе онтогенетического развития психических процессов, лежащих в основе овладения математикой.
Комарова Олеся Олеговна , учитель
МБОУ «Кугесьский лицей» , Чувашская Республика - Чувашия
«Формирование читательской грамотности у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
В статье рассматривается вопрос формирования читательской грамотности у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО. Авторы перечисляет основные технологии по формированию данной компетенции у обучающихся, а также отмечает, что благодаря им не только создаются условия для становления читательской грамотности и интереса к чтению, но и развивают у ребенка культуру чтения как гуманитарную ценность.
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Воспитание толерантности через знакомство с культурами народов России»
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Реализация требований современного образования средствами развития гибких навыков младших школьников»
В статье рассматриваются пути создания условий для реализации требований современного образования через развития гибких навыков младших школьников. Автор отмечает, что эти навыки отражают личностные качества человека: его умение коммуницировать с людьми, эффективно распоряжаться своим временем, выделять приоритеты, креативно мыслить, принимать решения, брать на себя ответственность, способность искать и обрабатывать информацию, способность учиться и адаптироваться к изменениям.
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Чтение как основа развития чувства орфографической формы у младших школьников»
В статье описаны формы и приёмы работы с текстами для чтения, способствующими повышению уровня орфографической грамотности младших школьников. Автор отмечает, что для орфографического чтения нужно подбирать тексты с большим количеством орфограмм. Их можно использовать в качестве письма по памяти, письма под диктовку, но с обязательной последующей проверкой по учебнику.
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Подготовительная работа по формированию умения решать задачи»
Попова Елена Анатольевна , учитель
Пролетарская СОШ №1 , Белгородская обл
«Групповая работа в процессе формирования личности младшего школьника»
Педагогическая и коррекционная психология
Гореславская Элена Викторовна , магистрант
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова» , Дагестан Респ
«Развитие межличностных отношений у младших школьников с задержкой психического развития»
Педагогика общеобразовательной школы
Яковлева Алевтина Ивановна , учитель
МБОУ «Чагасьская СОШ им. М.В.Серова» , Чувашская Республика - Чувашия
«Формирование экологической грамотности младших школьников»
В статье рассматривается вопрос о формировании экологической грамотности младших школьников. Рассматриваются понятия «экологическое образование», «экологическая грамотность», «экосистемная познавательная модель». Особый акцент авторы делают на такую педагогическую форму работы, как экскурсии и целевые прогулки на природу.
Коррекционная педагогика, дефектология
Абакарова Гульзара Магомедовна , магистрант
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова» , Дагестан Респ
«Характеристика грамматического строя речи у обучающихся младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет им. Я. Мудрого» , Новгородская обл
«Мультфильм как средство развития духовно-нравственных качеств у младших школьников»
В статье рассматривается одна из главных проблем современного общества – проблема духовно-нравственного развития. Перемены, которые происходят в мире, повлекли за собой ряд изменений как в социальной, воспитательной, духовной областях, также и в нравственной сфере жизни. Вследствие этого все более важным становится вопросы о гуманности, этике, нравственном воспитании. В рамках исследования разработана программа кружка по просмотру мультфильмов и их анализа с младшими школьниками. Обосновано, что предлагаемая программа является эффективным инструментом развития духовно-нравственных качеств у младших школьников. Ее реализация предусматривает применение специально подобранных мультипликационных произведений, что, в свою очередь, предполагает формирование у детей первоначальных представлений о духовно-нравственных качествах, ценностях, правилах поведения, а также о сущности нравственных поступков и нравственного поведения.
ГКУ ЦСПР «Роза ветров» , Москва г
Тукалова Екатерина Викторовна , логопед
ГБУ ЦСПР «Роза ветров» , Москва г
«Формирование элементарных математических представлений у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта»
В статье затрагивается тема формирования элементарных математических представлений у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта. Авторы приходят к выводу, что доверительная атмосфера снимает психологический барьер между учителем и детьми и между самими учениками и способствует формированию познавательного интереса.