Список публикаций по ключевому слову: «младший школьный возраст»
Общая педагогика, история педагогики и образования
Бердникова Елизавета Владимировна , студентка
Институт среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Формирование коммуникативной компетентности младших школьников в образовательном процессе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
По мнению авторов, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее ФГОС НОО), одним из планируемых результатов обучения в начальной школе является освоение обучающимися «новых компетенций». Одной из ведущих ключевых компетенций как результата начального общего образования является «коммуникативная компетенция» младшего школьника.
Капустина Полина Алексеевна , студентка
Институт среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Преодоление неуспеваемости младших школьников как психолого-педагогическая проблема»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
По мнению авторов, значение школьного периода жизни человека, особенно периода начального школьного обучения, трудно переоценить. От того, как он складывается – успешно или неуспешно, зависит многое в жизни человека, в том числе его личностные качества, его успешность в дальнейшей «взрослой» жизни. Общепринято, что внешним показателем школьного благополучия ребенка является его успеваемость. Однако по социологическим данным от 15 до 40% учащихся начальных классов испытывают различные трудности в процессе школьного обучения.
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Условия процесса развития творческого потенциала младших школьников»
Педагогика
МБОУ «Бишнинская НШ – Д/С Зеленодольского муниципального района РТ» , Татарстан Респ
«Методические рекомендации оформления проектно-исследовательских работ учащимися (эколого-краеведческая деятельность)»
Современные педагогические технологии
МБОУ «СОШ п. Ягодное» , Магаданская обл
«Приемы обучения смысловому чтению на уроках в начальной школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрена проблема обучения младших школьников чтению и письму. Отражены основные особенности и составляющие части смыслового чтения. Обобщен практический опыт применения различные приемы обучения детей смысловому чтению. Приведены этапы и приемы работы с текстом на уроках литературного чтения.
Психологические науки
ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» , Владимирская обл
«Изучение тревожности детей младшего школьного возраста»
ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» , Владимирская обл
«Арт-терапия как средство коррекции тревожности детей младшего школьного возраста»
Коррекционная педагогика
Институт непрерывного педагогического образования ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
Горбунова Олеся Федоровна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Проблема дисграфии у детей младшего школьного возраста, имеющих нарушения речи»
Социальная психология
Шалаева Светлана Леонидовна , канд. филос. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет» , Марий Эл Респ
«Социально-педагогическая работа по профилактике девиантного поведения младших школьников»
Педагогика
МБОУ «Туимская СШ №3» , Хакасия Респ
«Тренажёры как профилактика нарушений осанки у детей младшего школьного возраста»
Педагогика общеобразовательной школы
Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова , Архангельская обл
Пудлич Татьяна Михайловна , магистрант
Высшая школа психологии, педагогики и физической культуры ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Изучение социально-коммуникативной компетентности детей младшего школьного возраста»
Педагогические науки
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Развитие чувства ритма учащихся младшего школьного возраста в процессе музицирования на элементарных музыкальных инструментах на уроке музыки»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрено развитие чувства ритма учащихся младшего школьного возраста в процессе музицирования на элементарных музыкальных инструментах на уроке музыки, отмечено, что инструментальное музицирование способствует эффективному развитию учащихся только в том случае, если инструменты гармонично вводятся в процесс обучения и понимается как активно-познавательная, творческая практика.
Психолого-педагогические аспекты образования
Таганрогский институт им. А.П. Чехова (филиал) ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» , Ростовская обл
«Внешние факторы формирования и развития самооценки в младшем школьном возрасте»
Центр координации работы с одаренными детьми ГБОУ «Дагестанский институт развития образования» , Дагестан Респ
«Диагностические методики выявления одаренности у детей младшего школьного возраста»
Теория и методика общего образования
Шевцова Ирина Ивановна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный университет путей сообщения» , Ростовская обл
«Формирование культуры межнационального общения у учеников младших классов»
Общая психология и психология личности
Филиппова Анастасия Андреевна , студентка
Мирошниченко Алина Андреевна , студентка
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Психологические особенности младшего школьного возраста»
Психолого-педагогические аспекты образования
Тураева Елена Геннадьевна , студентка
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Сущность и принципы организации внеурочной деятельности в начальной школе по развитию читательских интересов младших школьников»
Педагогика
Рудченко Татьяна Юрьевна , студентка
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Экологическая культура как результат экологического образования младших школьников»
Психологические аспекты педагогической деятельности
Проскурина Наталья Алексеевна , учитель
Лукашина Татьяна Николаевна , заместитель директора
МБОУ «НШ – Д/С №44» , Белгородская обл
«Система взаимодействия педагога-психолога с классными руководителями в рамках профилактики суицидального поведения на ступени начального образования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
По мнению авторов, эффективность профилактической работы в начальной школе с целью снижения риска возникновения суицидального поведения в подростковом возрасте зависит от систематичности и содержательного аспекта организации занятий с учётом возрастных особенностей детей, тесного сотрудничества педагога-психолога, социального педагога и администрации с классными руководителями и родителями обучающихся.
Психология
Терещенко Анастасия Сергеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Взаимоотношения полов в младшем школьном возрасте»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются особенности общения между детьми противоположного пола в младшем школьном возрасте. Исследованы причины неэффективности общения. Авторами приведено описание психологических и коммуникативных барьеров в общении у младших школьников. Предложены мероприятия по формированию гуманистических отношений между школьниками противоположного пола.
Педагогика общеобразовательной школы
ГБОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова» Минздрава России , Москва г
Верёвкина Анна Николаевна , студентка
Машкович Наталия Владимировна , магистрант
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г
«Некоторые аспекты процесса развития коммуникативных навыков младших школьников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье анализируются различные подходы к раскрытию сущности коммуникативных навыков младших школьников; рассмотрены факторы, влияющие на результативность процесса развития коммуникативных навыков младших школьников. Факторы условно разделены на две группы: внешние (или социально-обусловленные, социокультурные, средовые, объективно-обусловленные) и внутренние (субъективно-обусловленные, личностно-обусловленные, психофизиологические, индивидуально-своеобразные).
Коррекционная педагогика, дефектология
МБОУ Одинцовская гимназия №7 , Московская обл
«Использование здоровьесберегающей технологии в работе учителя-логопеда в условиях общеобразовательной организации»
Психология развития
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г
Драчёва Наталья Юрьевна , директор
Власова Светлана Викторовна , заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Тихолаз Оксана Евгеньевна , учитель начальных классов
МБОУ «Одинцовская гимназия №11» , Московская обл
«Психосоциальная специфика развития личности в младшем школьном возрасте: базовые аспекты формирования личности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье методологически и методически описаны основополагающие параметры становления личности младших школьников: кризис возрастного развития, социальная ситуация развития, коммуникативная сфера, ведущая деятельность, возрастные психические новообразования, когнитивная сфера, эмоционально-волевая сфера, потребностно-мотивационная сфера.
Педагогика общеобразовательной школы
Филипова Ирина Геннадьевна , магистрант
Институт культуры и искусств ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Методы и приемы обучения детей младшего школьного возраста изображению пейзажа»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются актуальные вопросы в области обучения пейзажной живописи детей младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется изобразительному искусству, необходимости обучения детей пейзажному рисованию. Раскрываются основные методы и приемы работы, обеспечивающие педагогическую работу по обучению пейзажной живописи детей младшего школьного возраста.
Педагогические науки
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г