Список публикаций по ключевому слову: «исследовательское поведение»


Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста

Дата публикации: 30.09.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Харина Лариса Алексеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №8» , Свердловская обл

«Использование исследовательского метода обучения А.И. Савенкова для развития познавательных, творческих способностей детей старшего дошкольного возраста»

Скачать статью

В данной статье обосновывается необходимость обновления содержания работы по познавательному развитию у детей старшего дошкольного возраста через внедрение исследовательского метода обучения А.И. Савенкова. Автором раскрывается зависимость развития познавательных, творческих способностей детей от приобретенных умений и навыков в исследовательской деятельности.

Теория и методика дошкольного образования

Дата публикации: 04.02.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Зебзеева Валентина Алексеевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл

«Условия повышения уровня познавательного развития детей старшего дошкольного возраста»

Скачать статью

Автор данной статьи отмечает, что исследовательское поведение – универсальная характеристика человеческой деятельности, которую необходимо развивать уже в дошкольном возрасте. Для этого в группах детского сада оборудованы мини-лаборатории для экспериментирования. Важнейшими условиями повышения уровня познавательного развития детей, стимулирующими поиск и обеспечивающими удовлетворение потребности ребенка в новых впечатлениях является свобода детского экспериментирования, использование игр-исследований, разных видов экспериментов, отражение этапов постановки опытов в виде схем, зарисовок, повышение степени самостоятельности ребенка.

Выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научной (научно-исследовательской) деятельности в условиях введения ФГОС

Дата публикации: 17.10.2014 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Волкова Елена Валдиленовна , учитель иностранных языков
МБОУ «СШ №40» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО

«Формирование исследовательской культуры обучающихся на уроках иностранного языка в условиях введения ФГОС»

Скачать статью

В статье рассматриваются вопросы формирования исследовательского поведения учащихся в условиях введения современного образовательного стандарта. Описываются пути, и методы формирования исследовательской культуры современных школьников на уроках иностранного языка. Делается акцент на учебном исследовании как деятельности обучающихся, связанной с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением. Разработана организационно-педагогическая модель возрастных психолого-педагогических особенностей школьников, соблюдение требований которой гарантирует успешное сотрудничество всех участников учебно-исследовательской деятельности.

Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

Дата публикации: 02.10.2014 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Важенникова Светлана Николаевна , воспитатель высшей категории
МАДОУ «ЦРР Д/С №103 «Родники» , Свердловская обл

«Методика формирования навыков регистрации эксперимента у детей дошкольного возраста»

Скачать статью

В статье рассматривается один из важнейших вопросов развития экспериментальной деятельности дошкольника – этап фиксации эксперимента. Автором разработана и применяется методика регистрации опыта, начиная с использования готовых форм и наблюдения детей за работой воспитателя (младшая группа) и заканчивая самостоятельной деятельностью в индивидуальном дневнике исследователя (подготовительная группа).

Технические средства обучения

Дата публикации: 03.08.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Одинцова Галина Анатольевна , заместитель заведующей по воспитательной и методической работе
Ряпосова Светлана Валерьевна , воспитатель
МДОУ «Д/С «Солнышко» , Свердловская обл

«От исследовательского поведения к познавательно-исследовательской деятельности»

Скачать статью

В данной статье рассматривается возможность использования цифрового микроскопа в работе с детьми младшего дошкольного возраста, способствующая переходу исследовательского поведения в познавательно-исследовательскую деятельность.