Список публикаций по ключевому слову: «погружение»



Актуальные направления преподавания в современной школе

Дата публикации: г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Билиенкова Ирина Александровна , учитель русского языка и литературы
МОУ «Невонская СОШ №1 им. Н.Д. Родькина» , Иркутская обл

«Приемы анализа лирического текста»

Скачать статью

В статье автор предлагает положить в основу изучения творчества поэта или просто поэтического текста концептуальный подход, основанный на последовательном постижении поэтической идеи через проникновение в созданный им образный ряд.

Современные педагогические технологии

Дата публикации: 25.12.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Гуляева Надежда Алексеевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г

«Студенческий кружок как форма организации самостоятельной работы иностранных учащихся»

Скачать статью

В данной статье автором обосновывается необходимость организации познавательно-страноведческого кружка в целях содействия более глубокому погружению обучающихся в лингвистическую среду русского языка и скорейшему приобретению ими навыков корректного коммуникационного общения. Формулируются цели, задачи и основные принципы работы кружка с учетом его построения на основе инициативы и заинтересованности обучающихся. Определены требования к содержанию программы деятельности кружка, направленные на реализацию его целей и задач. Представлен примерный годовой учебно-тематический план работы кружка. Обращается внимание на то, что участие в кружке не относится к научной работе студентов.

Педагогика профессиональной школы и СПО

Дата публикации: 03.12.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Юрьева Марина Васильевна , учитель русского языка и литературы
МБОУ «Гуманитарная гимназия №8»

«Изучение литературы путем погружения во внутренний мир персонажа»

Скачать статью

В данной статье автором рассматривается методика изучения литературы в 5–11 классах путем погружения во внутренний мир персонажа. Предлагаемая методика учитывает специфику предмета и определяет характер общения ученика с литературным произведением и жизнью, окружающей ученика и отраженной в его самосознании. Возраст ученика не ограничивает сложности операций общения с художественным произведением, но, по мнению автора, существенно влияет на объем содержания общения.

Педагогические науки

Дата публикации: 05.02.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Зазулина Анастасия Игоревна , студентка
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл

«Технология концентрированного обучения»

Скачать статью

Анализ литературы показал, что в педагогической науке имеет место противоречие: требования, предъявляемые к качеству и уровню подготовки выпускников высоки, а обучение не отвечает в полной мере удовлетворению этих требований, в педагогической практике не осуществляется достаточная реализация педагогических технологий, способных значительно повысить уровень образования специалистов. На основе методов исследования, применённых при написании статьи, авторы рассматривают использование технологии концентрированного обучения и разрабатывают проект ее реализации в подготовке студентов колледжа.