Список публикаций по ключевому слову: «внутренняя позиция школьника»
Педагогика
МБОУ «СОШ №17» , Чувашская Республика - Чувашия
«Проблемы адаптации детей в первый год обучения в школе»
В статье рассматривается проблема адаптации детей к школьному обучению на начальном этапе. Анализируются основные факторы дезадаптации: психофизиологические, социальные и дидактические. Особое внимание уделяется типологии трудностей, с которыми сталкиваются первоклассники, а также роли семьи и образовательной организации в процессе формирования «внутренней позиции школьника». На основе эмпирического исследования предложены критерии оценки уровня адаптации и рекомендации по предупреждению дезадаптивных состояний.
Психология развития
МБДОУ «Д/С №3 «Родничок» , Чувашская Республика - Чувашия
«Гендерные особенности личностного компонента психологической готовности детей к школьному обучению»
В статье представлены сущность и гендерный аспект личностного компонента в структуре психологической готовности детей к школьному обучению.
Психологические науки
Институт педагогики и психологии ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Мотивационная готовность ребенка к школе как психолого-педагогическая проблема»
В данной статье автором рассматривается такая психолого-педагогическая проблема, как мотивационная готовность ребенка. В работе представлен теоретический анализ формирования иерархии мотивов у детей старшего дошкольного возраста, как основы готовности ребенка к школьному обучению.
Психолого-педагогические аспекты образования
МБДОУ «Д/С №124» , Челябинская обл
«Влияние мотивов учения на психологическую готовность дошкольников»
В данной статье рассматривается проблема влияния познавательных и социальных мотивов учения на психологическую готовность дошкольников. Автором даны определения понятиям «психологическая готовность», «внутренняя позиция школьника», «социальные мотивы» и «познавательные мотивы».
Общее направление
ГБПОУ «Дзержинский педагогический колледж» , Нижегородская обл
«Формирование позиции школьника средствами игровых технологий»
В статье рассказывается о том, что такое внутренняя позиция школьника, освещены условия эффективного использования игровых технологий для формирования позиции школьников. В качестве методов исследования использовались: анализ, синтез, сравнение.