Список публикаций по ключевому слову: «foreign»

В данной статье рассматривается вопрос развития речевой деятельности студентов по направлению «Физическая культура». Отмечено, что в современном вузовском образовании особое место среди дисциплин, являющихся обязательным образовательным компонентом, занимает английский язык для бакалавриата и профессиональный иностранный язык для магистратуры. И главная задача дисциплины – сделать обучение не только результативным, но и интересным, чтобы вовлечь студентов в процесс обучения, сделать их главными и активными участниками. Эффективность упражнений обусловлена в первую очередь повышением мотивации, интереса к предмету, а это является важной задачей процесса обучения.

В данной статье рассматривается проблема формирования межкультурной компетенции на занятиях по иностранному языку. Автором изучается компонентный состав межкультурной компетенции и принципы ее формирования. В работе выявляются особенности обучения с использованием ИКТ, способствующие формированию межкультурной компетенции.

В современных геополитических условиях остро стоит проблема импортозамещения. Проблема долларизации Российской экономики снижает развитие стратегически необходимых и перспективных отраслей, требующих долгосрочных инвестиций. В статье изучены факторы формирования валютного курса и сформированы рекомендации по решению данной проблемы.

В данной статье рассматривается проблема привлечения СНК СССР зарубежных инвестиций, которое было рассчитано на увеличение количества продукции и совершенствование технического уровня производства в отраслях народного хозяйства, на уменьшение безработицы, пополнение кадров промышленного пролетариата, создание пролетарских центров в непромышленных районах страны и повышение квалификации рабочих.

В данной статье рассмотрен ресурсный подход к инвестиционной деятельности в РФ. В работе охарактеризованы тенденции формирования внутренних источников инвестиционных ресурсов, причины оттока капитала, проблемы привлечения иностранных инвестиций и улучшения инвестиционного климата.

Авторы статьи отмечают, что в конце ХХ – начале XXI вв. среди миграционных потоков в Россию начинает преобладать поток трудовой миграции, масштабы которого заметно выросли на протяжении последовавшего десятилетия.

В данной статье приведены рекомендации упражнений на занятиях иностранного языка для улучшения навыка аудирования. В пример поставлено занятие у студентов первого курса по немецкому языку. Автором расписаны все этапы

В данной статье раскрывается сущность компенсаторной компетенции как составляющей иноязычной коммуникативной компетенции, ее значимость и способы формирования при обучении иноязычному говорению школьников на старшей ступени.

В данной статье рассматривается проблема обучения иноязычной лексике в контексте коммуникативного подхода к обучению языкам. Автором произведен анализ анкетирования учащихся 6-х классов учреждения общего среднего образования. Целью статьи является выявление некоторых особенностей в обучении лексической стороне иноязычной речи у учащихся шестых классов, а также анализ путей создания условий для оптимального совершенствования речевых лексических навыков обучающихся.

В статье рассматривается вопрос о преподавании русской фразеологии в иностранной аудитории, подчеркивается необходимость изучения фразеологии на продвинутом этапе, когда у обучающихся уже достаточно широкий запас слов, они хорошо знают русскую грамматику и основы лексикологии, морфологии, синтаксиса. Особое внимание автор уделяет способам презентации ФЕ, формам и методам активизации фразеологизмов в русской речи иностранных студентов.

В данной статье представлен комплексный анализ концессионной политики большевиков. В работе показано, что концессии помогли ускорить восстановление экономики Советской России и самим фактом своего существования препятствовали интервенционистским планам Запада.

Образование в эпоху глобальной взаимосвязанности требует свободного владения не только в одном, а в нескольких языках. Данная статья исследует аспекты современного образования многоязычной молодежи в обучении их иностранным языкам. По мнению авторов, преподаватели университетов, которые предоставляют языковую поддержку, должны соответствовать критериям межкультурного образования во владении иностранным языком. Наряду с этим, от всех преподавателей требуют подготовки, которая поможет студентам выучить иностранный язык путем внедрения культурного разнообразия в процесс изучения. Все больше и больше стран, включая Казахстан, предлагают английский как второй обязательный иностранный язык, переключая другие иностранные языки в области обязательных компонентов.

В статье рассматривается взаимоотношения России и государств Южного Кавказа. Авторами дается анализ внешнеполитической и дипломатической деятельности РФ в этом регионе в 2014 г. Работа может быть полезна специалистам в области истории и политологии.

В статье рассматривается коммуникативно-ориентированная технология, которая является ведущей при обучении второму иностранному языку. Для стимулирования языковой коммуникации обучающихся, доведения процесса речевого взаимодействия до совершенства, получения качественного образовательного результата необходимо использовать приведённые в статье зарубежные коммуникативные методики.

В представленной статье авторами изучены взгляды советских исследователей на вступление России в Северную войну. В работе проанализированы концепции, созданные историками по данному вопросу. Выявлены различные точки зрения на причину участия России в войне: для возвращения русских земель, утраченных в Смутное время; в целях укрепления позиций России в прибалтийском регионе.

Данная статья посвящена взгляду на интеграционные процессы со стороны определённой социально-возрастной группы – молодежи. В ходе работы была исследована научная литература, а также экономические показатели стран, вступивших в союз НАФТА.

В данной работе рассмотрены результаты исследования по развитию готовности студентов к межкультурной коммуникации. Проанализированы и определены направления иноязычной подготовки студентов. Широко представлена диагностика компонентов и статистический анализ данных по развитию готовности к межкультурной коммуникации студентов неязыковых направлений вуза.

В статье рассматривается роль цифровых технологий в методике обучения иностранным языкам, включая использование онлайн-ресурсов, интерактивных платформ и мультимедийных материалов, которые способствуют индивидуализации и повышению эффективности учебного процесса. Особое внимание уделено развитию лексических навыков через восприятие речи на слух и использование специализированных сервисов, таких как ListeningEnglish.com и Newsinlevels.com, а также платформ для изучения китайского языка. Внедрение цифровых инструментов позволяет увеличить мотивацию, разнообразить учебные материалы и адаптировать их под возрастные и образовательные особенности обучающихся.

В статье рассматривается поэтическое творчество в обучении иностранному языку. Новые образовательные стандарты ориентированы на индивидуальный подход к обучению, интегрируя личный опыт учащихся. Эмоциональная составляющая играет ключевую роль в успешном усвоении знаний, поскольку познание мира традиционно начинается с чувственных ощущений. Эти ощущения формируют представления, которые затем перерастают в знания, являющиеся фундаментом для формирования компетенций. Создание стихов представляет собой ценный метод развития творческого мышления у детей, позволяя им глубже понять язык и его выразительные возможности, а также предлагая нетрадиционные пути для выражения своих эмоций и мыслей. В рамках исследования автор использовал системный анализ творчества юных поэтов.

По мнению авторов, одним из главных областей образования является развитие одаренных детей. Одаренный ребенок – это обычный ребенок, который не всегда соответствует требованиям образовательного стандарта. Необходимо учитывать некоторые вопросы при решении данной проблемы: во-первых, кто такой «гений»; во-вторых, основные характеристики критериев зрелости и методы их выявления; в-третьих, как одаренность проявляется и формируется на уроках английского языка. Исследователи описывают методы работы с одаренными детьми на уроках английского языка в школе, обращая особое внимание на условия для успешного развития детей. Представлена ответственность учителей при обучении одаренных детей на уроках английского языка. Работа содержит стратегии плавного и непринужденного обучения иностранному языку для повышения уровня восприятия и дальнейшего использования материала.

В статье анализируется Интернет как средство изучения иностранного языка. Авторами проведен опрос, в результате которого выявлено отношение студентов к данному способу получения информации.

В статье рассматриваются современные подходы и методы обратного обучения в условиях цифровизации образования как неизбежного процесса для системы высшего профессионального образования. Обратное обучение предполагает, что, используя возможности информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе, можно сочетать традиционное и дистанционное обучение без сокращения академических часов. Таким образом, за счет переноса части материала в цифровую среду, во время аудиторных занятий больше внимания уделяется формированию и развитию практических навыков во всех видах деятельности на иностранном языке.

В статье озвучены рекомендации по использованию заданий для обучения навыкам публичных выступлений в преподавании иностранного языка в сфере юриспруденции в университете. Такими заданиями могут являться разные специальные упражнения, для развития навыков публичного обращения к аудитории. Авторы уделяют внимание в первую очередь студенческим выступлениям и дебатам.