Список публикаций по ключевому слову: «оригинальность»


Особенности психолого-педагогического выявления и сопровождения одаренности в ДОУ в условиях введения ФГОС

Дата публикации: 16.10.2014 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Трефилова Татьяна Дмитриевна , воспитатель
Жибоедова Светлана Александровна , воспитатель
Бахтиярова Наталья Николаевна , воспитатель
МБДОУ ЦРР – Д/С №10 «Светлячок» , Белгородская обл

«Психолого-педагогическое сопровождение одаренности в ДОУ в условиях введения ФГОС»

Скачать статью

В статье рассматриваются вопросы выявления одаренных детей и способы развития одаренности. Обозначается значимость создания условий для развития детей и определяются направления работы с одаренными детьми. Описываются виды одаренностей, методики по развитию одаренных, а также особенности познавательного развития детей.

Педагогика и психология

Дата публикации: 19.01.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 3 (Всего: 1)
Евлашкина Вероника Михайловна , студентка
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет» , Санкт-Петербург г

«Творческое мышление, его особенности и условия развития»

Скачать статью

Работа посвящена творческому мышлению, его особенностям и условиям развития. В начале статьи дается определение понятию «творческое мышление», затем выделяются особенности творческого мышления по мнению Дж. Гилфорда. Далее рассмотрены условия развития мышления.

Инновационные подходы организации учебной деятельности

Дата публикации: 25.12.2014 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Гаврилова Эльмира Табрисовна , педагог дополнительного образования
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ

«Роль образовательной программы «Самоделкины» в повышении уровня развития творческой активности обучающихся»

Скачать статью

В статье описывается деятельность объединения «Самоделкины», направленного на повышение уровня развития творческой активности обучающихся. Представлены результаты оценки мотивационно-ценностного компонента, уровня сформированности, мотивов учебной деятельности, проведенные при помощи использования различных методик.На основе результатов опытно-экспериментального исследования автор утверждает, что программа и выбранные методы работы способствуют повышению уровня развития творческой активности обучающихся.