Список публикаций по ключевому слову: «выгорание»

В статье рассматриваются вопросы профессиональной деформации педагога в форме эмоционального выгорания, связанные с профессиональной деятельностью преподавателя в высших учебных заведениях Российской Федерации. Предлагаются также способы профилактики профессионального эмоционального выгорания преподавателей.

В статье затрагивается очень актуальная проблема эмоционального, психического здоровья педагогов дополнительного образования. Подобран комплекс упражнений, рекомендованный для ежедневного использования.

В статье представлены игры и упражнения, направленные на снятие напряжения, способствующие расслаблению

Проблемы в профессии с каждым годом приводят к разочарованию. Главными причинами является интеллектуальная и высокая эмоциональная нагрузка, а также недопонимание со стороны администрации школы и коллектива. В связи с тем, что выгорание относительно устойчивые состояние – необходима профилактика данного состояния.

Статья раскрывает актуальность проблематики эмоционального выгорания у педагогов в контексте профиля профессиональной деятельности в условиях дошкольного образовательного учреждения.

В статье рассмотрена тема профессионального выгорания педагога. Выделены факторы, влияющие на профессиональное выгорание и рассмотрена профилактика его возникновения.

Статья посвящена проблеме психологического выгорания педагогов. Рассмотрены подходы к понятию психологического благополучия и описаны факторы, лежащие в основе его формирования.

Статья посвящена проблеме исследования уровня потребности преподавателей колледжей в саморазвитии и самообразовании. В работе представлены результаты эмпирического исследования, целью которого стало выявление степени выраженности у преподавателей системы среднего профессионального образования синдрома эмоционального выгорания, раскрытие связи между уровнем его сформированности и потребностей преподавателей в самообразовании и саморазвитии. В исследовании приняли участие 214 преподавателей колледжей, чей стаж педагогической деятельности варьируется от 3 до 38 лет. Автор обосновывает актуальность предпринятого исследования, описывает его результаты, на основании которых определяет основные направления профилактики возникновения и развития синдрома эмоционального выгорания у преподавателей колледжей в процессе организации управления их профессионально-личностным развитием.

В статье представлен анализ и сопоставление автобиографических данных с уровнем эмоционального выгорания у женщин. Сделаны выводы о связи социально-демографических показателей с феноменом эмоционального выгорания у женщин, воспитывающих ребенка дошкольного возраста.

Статья посвящена проблеме профессионального выгорания. Авторами рассматриваются причины рассматриваемой проблемы и способы ее решения.

В статье статьи предпринята попытка анализа причин эмоционального выгорания педагога. Автором предложены методы профилактики эмоционального выгорания.

Цель исследования состоит в том, чтобы ответить на вопрос, имеются ли достоверные различия по показателю профессионального выгорания у тренеров по плаванию в зависимости от возраста. Для достижения поставленной цели в качестве методического инструментария был использован опросник CBQ для диагностики выгорания у тренеров. Результаты показали, что тренеры «среднего» возраста (31–60 лет) имеют более высокую степень выгорания по сравнению с тренерами в возрасте до 30 лет.

В статье рассматривается феномен эмоционального выгорания, проводится его краткий теоретический анализ. Выделяются специфика возникновения, причины и симптомы проявления эмоционального выгорания у военнослужащих. Рассматриваются способы профилактики эмоционального выгорания в военной среде.

В статье представлен анализ склонности к риску и эмоциональному выгоранию. Приводится краткий анализ феномена эмоционального выгорания, его симптомов. Даётся краткий теоретический анализ склонности к риску. Рассматривается связь склонности к риску и эмоционального выгорания.

В настоящей статье рассматриваются особенности профессионального выгорания у группы педагогов, проанализированы методы профилактики профессионального выгорания.

В статье рассматривается синдром эмоционального выгорания у педагогов. Тематика эмоционального выгорания в настоящее время является актуальной, так как интенсификация профессиональной деятельности отражается на состоянии здоровья, и, в конечном итоге, распространенности хронических патологий.

В статье рассмотрен запускающий механизм внешних и внутренних факторов, влияющих на развитие синдрома профессионального выгорания и ресурсы преодоления выгорания.

В данной статье рассматривается проблема профессионально-личностного выгорания. Важнейшим фактором, обеспечивающим и удовлетворенность от работы, и повышение качества отдачи труда, является качество и наличие профессиональной мотивации.

Авторами статьи рассматривается влияние фактора «эмоционального выгорания» на работу молодых государственных служащих в период адаптации. В работе приводятся результаты исследования уволившихся в 2017 г. сотрудников Министерства экономического развития Республики Башкортостан. В результате анализа авторы статьи приходят к выводу о наличии синдрома «эмоционального выгорания», получаемого молодыми сотрудниками в адаптационный период, приводящего к снижению кадрового потенциала государственной службы.

В данной работе рассмотрена проблема профессионального выгорания педагогов и методы решения данной проблемы. По мнению автора статьи, профессиональное выгорание педагогов – это настоящая угроза для всей современной системы образования.

В статье рассматривается понятие «эмоциональное выгорание» с точки зрения профессиональной деятельности работников системы «человек – человек». Описаны группы и симптомы проявления выгорания, а также его негативные стороны относительно всей организации в целом. Описаны мероприятия, способствующие снижению эмоционального выгорания.

В статье рассмотрено понятие «эмоциональное выгорание», проведено исследование по выявлению уровня эмоционального выгорания сотрудников страховой организации, даны рекомендации.

В статье представлены результаты исследований типологических особенностей личности современного педагога по физической культуре различных специальностей под воздействием профессии на основе типологического подхода профессиональных предпочтений.

В статье рассмотрена проблема профессионального выгорания современного преподавателя вуза, выявлены причины данной проблемы и предложено решение в виде содействия саморазвитию преподавателей в социальной и досуговой сфере. Предложена технология содействия данному процессу, расписаны основные этапы и основные задачи, необходимые для достижения заданной цели.

В настоящее время проблема исследования феномена эмоционального выгорания обусловлена возрастающими требованиями со стороны общества к личности педагога и его роли в учебно-воспитательном процессе, так как профессия педагога обладает огромной социальной важностью. Автором статьи детально рассмотрено понятие «эмоциональное выгорание», предложены меры профилактики профессионального выгорания педагогов в образовательных учреждениях.