Список публикаций по ключевому слову: «выгорание»

Статья раскрывает актуальность проблематики эмоционального выгорания у педагогов в контексте профиля профессиональной деятельности в условиях дошкольного образовательного учреждения.

В статье рассмотрена тема профессионального выгорания педагога. Выделены факторы, влияющие на профессиональное выгорание и рассмотрена профилактика его возникновения.

Статья посвящена проблеме психологического выгорания педагогов. Рассмотрены подходы к понятию психологического благополучия и описаны факторы, лежащие в основе его формирования.

Статья посвящена проблеме исследования уровня потребности преподавателей колледжей в саморазвитии и самообразовании. В работе представлены результаты эмпирического исследования, целью которого стало выявление степени выраженности у преподавателей системы среднего профессионального образования синдрома эмоционального выгорания, раскрытие связи между уровнем его сформированности и потребностей преподавателей в самообразовании и саморазвитии. В исследовании приняли участие 214 преподавателей колледжей, чей стаж педагогической деятельности варьируется от 3 до 38 лет. Автор обосновывает актуальность предпринятого исследования, описывает его результаты, на основании которых определяет основные направления профилактики возникновения и развития синдрома эмоционального выгорания у преподавателей колледжей в процессе организации управления их профессионально-личностным развитием.

В статье представлен анализ и сопоставление автобиографических данных с уровнем эмоционального выгорания у женщин. Сделаны выводы о связи социально-демографических показателей с феноменом эмоционального выгорания у женщин, воспитывающих ребенка дошкольного возраста.

Статья посвящена проблеме профессионального выгорания. Авторами рассматриваются причины рассматриваемой проблемы и способы ее решения.

В статье статьи предпринята попытка анализа причин эмоционального выгорания педагога. Автором предложены методы профилактики эмоционального выгорания.

Цель исследования состоит в том, чтобы ответить на вопрос, имеются ли достоверные различия по показателю профессионального выгорания у тренеров по плаванию в зависимости от возраста. Для достижения поставленной цели в качестве методического инструментария был использован опросник CBQ для диагностики выгорания у тренеров. Результаты показали, что тренеры «среднего» возраста (31–60 лет) имеют более высокую степень выгорания по сравнению с тренерами в возрасте до 30 лет.

В статье рассматривается феномен эмоционального выгорания, проводится его краткий теоретический анализ. Выделяются специфика возникновения, причины и симптомы проявления эмоционального выгорания у военнослужащих. Рассматриваются способы профилактики эмоционального выгорания в военной среде.

В статье представлен анализ склонности к риску и эмоциональному выгоранию. Приводится краткий анализ феномена эмоционального выгорания, его симптомов. Даётся краткий теоретический анализ склонности к риску. Рассматривается связь склонности к риску и эмоционального выгорания.

В настоящей статье рассматриваются особенности профессионального выгорания у группы педагогов, проанализированы методы профилактики профессионального выгорания.

В статье рассмотрен запускающий механизм внешних и внутренних факторов, влияющих на развитие синдрома профессионального выгорания и ресурсы преодоления выгорания.

В статье рассматривается синдром эмоционального выгорания у педагогов. Тематика эмоционального выгорания в настоящее время является актуальной, так как интенсификация профессиональной деятельности отражается на состоянии здоровья, и, в конечном итоге, распространенности хронических патологий.

В данной статье рассматривается проблема профессионально-личностного выгорания. Важнейшим фактором, обеспечивающим и удовлетворенность от работы, и повышение качества отдачи труда, является качество и наличие профессиональной мотивации.

Авторами статьи рассматривается влияние фактора «эмоционального выгорания» на работу молодых государственных служащих в период адаптации. В работе приводятся результаты исследования уволившихся в 2017 г. сотрудников Министерства экономического развития Республики Башкортостан. В результате анализа авторы статьи приходят к выводу о наличии синдрома «эмоционального выгорания», получаемого молодыми сотрудниками в адаптационный период, приводящего к снижению кадрового потенциала государственной службы.

В данной работе рассмотрена проблема профессионального выгорания педагогов и методы решения данной проблемы. По мнению автора статьи, профессиональное выгорание педагогов – это настоящая угроза для всей современной системы образования.

В статье рассматривается понятие «эмоциональное выгорание» с точки зрения профессиональной деятельности работников системы «человек – человек». Описаны группы и симптомы проявления выгорания, а также его негативные стороны относительно всей организации в целом. Описаны мероприятия, способствующие снижению эмоционального выгорания.

В статье рассмотрено понятие «эмоциональное выгорание», проведено исследование по выявлению уровня эмоционального выгорания сотрудников страховой организации, даны рекомендации.

В статье представлены результаты исследований типологических особенностей личности современного педагога по физической культуре различных специальностей под воздействием профессии на основе типологического подхода профессиональных предпочтений.

В статье рассмотрена проблема профессионального выгорания современного преподавателя вуза, выявлены причины данной проблемы и предложено решение в виде содействия саморазвитию преподавателей в социальной и досуговой сфере. Предложена технология содействия данному процессу, расписаны основные этапы и основные задачи, необходимые для достижения заданной цели.

В настоящее время проблема исследования феномена эмоционального выгорания обусловлена возрастающими требованиями со стороны общества к личности педагога и его роли в учебно-воспитательном процессе, так как профессия педагога обладает огромной социальной важностью. Автором статьи детально рассмотрено понятие «эмоциональное выгорание», предложены меры профилактики профессионального выгорания педагогов в образовательных учреждениях.

В данной статье рассмотрены основные особенности эмоционального выгорания в качестве фактора снижения надежности функционирования медицинских сестер. Отмечены такие формы проявления эмоционального выгорания, как снижение самоконтроля, ответственности, дисциплинированности, чувства долга, самообладания. Эмоциональное выгорание рассмотрено как личностный механизм, позволяющий частично исключить эмоции в ответ на воздействие психотравмирующих факторов. Представлены результаты исследования взаимосвязи эмоционального выгорания медицинских сестер с их личностными особенностями.

Возникновение профессионального выгорания у педагогов обусловлено системой взаимосвязанных и взаимодополняющих факторов, относящихся к различным уровням организации личности: на индивидуально-психологическом уровне это психодинамические особенности субъекта, характеристики ценностно-мотивационной сферы и сформированность умений и навыков саморегуляции; на социально-психологическом уровне – особенности организации деятельности и межличностного взаимодействия педагога.

В статье представлены основные причины, вызывающие синдром «эмоционального выгорания». Выдвинуты основные способы психопрофилактики эмоционального выгорания работников образования.

В исследуемой статье авторами представлены основные теоретические аспекты относительно проблемы эмоционального «выгорания» педагогов. Рассмотрены основные причины вызывающие данный синдром и пути его преодоления.