Список публикаций по ключевому слову: «повтор»
Юриспруденция
Кокшетауский университет им. А. Мырзахметова , Казахстан
«Криминологическая характеристика рецидивной преступности по законодательству Республики Казахстан»
В статье рассматривается криминологическое понимание рецидива преступлений, отличающегося от уголовно-правового, закрепленного в статье 14 Уголовного кодекса Республики Казахстан. Автором сформулированы основные причины и условия, способствующие рецидивной преступности и преемственности криминогенных ситуаций.
Технические науки
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский горный университет» , Санкт-Петербург г
«Результаты опытно-промышленных работ по повторной разработке на месторождении Жаман-Айбат (Республика Казахстан)»
В статье описаны особенности перехода к повторной разработке на месторождении Жаман-Айбат. Приводятся результаты опытно-промышленных работ по повторной разработке на месторождении, также показаны различные схемы отработки междукамерных и барьерных целиков, принятые в опытно-промышленную разработку. Делаются выводы о необходимости производства дополнительных изыскательских работ с применением компьютерного моделирования для определения оптимальных вариантов повторной разработки.
Коррекционная педагогика, дефектология
Кукушкина Елена Валентиновна , логопед
ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» , Москва г
«Из опыта совместной работы библиотекаря и логопеда в группах кратковременного пребывания для детей с РАС»
В данной статье рассматривается совместная работа библиотекаря и логопеда в группах кратковременного пребывания для детей с РАС. Цели занятия – приобщение детей к социальным и моральным нормам через рассказывание сказок совместно с решением логопедических задач. Авторами описана технология подготовки и проведения занятия.
Филология и лингвистика
Бакинский государственный университет , Азербайджан
«Общая характеристика способов, формирующих текстовую связь»
Психология
Частная практика , Санкт-Петербург г
«Функция тревоги в теории Лакана»
Статья посвящена психоаналитическому прочтению функции тревоги. Следуя логике Фрейда и Лакана, функция тревоги связывается с радикальной «нехваткой», постулируемой открытием бессознательного. Автор рассматривает связь тревоги с измерением «другого» и конституирующим актом кастрации и того, как функция тревоги определяет процесс субъективации и объективации.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Семный и словесный повтор как риторический прием (на материале ток-шоу)»
В статье рассматривается повтор как один из излюбленных речевых приемов участников ток-шоу. Актуальность темы обусловлена возрастающей популярностью данного жанра и тем фактом, что участники адресуют свои высказывания некоей целевой аудитории, а не оппоненту. Отсюда возникает необходимость создания ярких речевых оборотов, которые способны не только привлечь, но и удержать внимание реципиента.
Жарина Ольга Александровна , канд. филол. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Языковые способы создания выразительности в рекламных слоганах»
В работе рассматриваются особенности и основные характеристики рекламных слоганов. Дается понятие и определяется роль слогана в развитии рекламы, его основные функции. Выделяются следующие стилистические приемы создания языковой выразительности и реализации функции воздействия в рекламном слогане: игра слов, повторы и нарушение языковой нормы.
Педора Ирина Викторовна , магистрант
Институт филологии, журналистики и межкультурной коммуникации ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Лексические повторы в поэтических текстах З. Гиппиус»
Теория и методика общего образования
МБОУ «СОШ №12» , Кемеровская обл
«Рабочий лист «Natural Disasters» для учащихся 8 класса»
Рабочий лист «Стихийные бедствия» разработан для повторения и активизации вокабуляра и речевых формул по предложенной теме. Он посвящен обобщающему повторению, органично соединенному с диагностикой, проверкой и оценкой знаний учащихся, и включен в систему уроков по теме «Стихийные бедствия» («Natural Disasters») как завершающий данную тему с учетом программных требований по развитию лексических навыков. Рабочий лист предназначен для учащихся 8 класса. Вид работы: парный.
Компетентностный подход к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении
Ушакова Юлия Владимировна , студентка
Рыбина Татьяна Михайловна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева» , Мордовия Респ
«Систематизация знаний обучающихся общеобразовательных организаций по математике на этапе итогового повторения»
Статья посвящена организации деятельности обучающихся общеобразовательных организаций на этапе итогового повторения, направленной на систематизацию знаний по математике: выделены направления деятельности учителя, формы организации, приведены примеры специально подобранных заданий, позволяющих школьникам успешно подготовиться к итоговой аттестации по математике.
Общее направление
Денисова Екатерина Вячеславовна , преподаватель
ГАПОУ «Тольяттинский социально-педагогический колледж» , Самарская обл
«Эффективное чтение как основа эрудированности профессионала»
Лингвистика и межкультурная коммуникация
Гиматова Луиза Ильгизовна , канд. филол. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Стилистическая функциональность повторов (на материале англоязычного художественного дискурса)»
Статья посвящена исследованию повторов как стилистического средства в англоязычном художественном дискурсе. Повторы играют значительную роль в структурировании текста, передаче эмоций и усилении выразительности речи. Актуальность темы обусловлена недостаточной систематизацией функций повторов в англоязычной художественной литературе, несмотря на их активное употребление. Цель исследования – классифицировать и описать функции повторов на материале произведений XX–XXI веков. В работе использованы методы функционально-стилистического анализа, контекстного анализа и лингвопоэтической интерпретации. Анализ произведений Т. Моррисон, Э. Хемингуэя, В. Вулф и И. Макьюэна позволил выделить ключевые функции повторов: когезивную, экспрессивную, ритмическую и композиционную. Результаты исследования могут быть полезны в рамках изучения стилистики и литературной интерпретации текстов.

