В статье раскрывается этимология молодежного сленга, дается его определение. Рассматриваются наиболее продуктивные способы образования молодежного языка, а также изучается семантика некоторых единиц сленга.
в статье рассматривается этимология антитезы, дается ее определение. Представляется классификация этого стилистического приема на примере афоризмов Оскара Уайльда.
в статье рассматриваются наиболее часто употребляемые стилистические средства в составе афоризмов Бернарда Шоу, изучаются их функции. Представляется лингвостилистический анализ содержащих стилистические средства афоризмов.
в статье рассматриваются наиболее употребляемые способы перевода стилистических средств в афоризмах Бернарда Шоу, а также изучается специфика их перевода. В работе представлен лингвостилистический анализ афоризмов.
в статье рассматриваются основные принципы организации процесса обучения чтению англоязычной художественной литературы в средней школе. Автором дается обоснование необходимости обучения чтению, представляются разновидности заданий, применяемых в процессе обучения чтению художественной литературы.
