List of publications on a keyword: «особые потребности»


Педагогика

Publication date: 10.11.2016
Evaluate the material Average score: 4 (Всего: 5)
Daria A. Oleinikova
Tatiana V. Volkodav , candidate of philological sciences
FSFEI of HE "Kuban State University" , Краснодарский край

«Конструктивистский подход в инклюзивном образовании»

Download an article

Данная статья посвящена применению конструктивистского подхода Л.С. Выготского к инклюзивному образованию. Представлен анализ стратегий, необходимых для эффективной реализации конструктивизма в инклюзивном классе.

Психолого-педагогические аспекты воспитательно-образовательного процесса

Publication date: 01.03.2018
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Irina V. Chikova , candidate of psychological sciences, associate professor
Orsk Humanitarian and Technology Institute (Brunch) FSBEI of HE «Orenburg State University» , Оренбургская обл
Iuliia G. Markova
MDOAU "D/S 106 "Aniutiny glazki" KV" , Оренбургская обл

«Doshkol'niki s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia v usloviiakh DOU: iz opyta raboty vospitatelia»

Download an article

Данная статья посвящена анализу проблемы инклюзивного образования на примере дошкольного образовательного учреждения, особенностям детей с задержкой психического развития. В работе также обосновывается актуальность проблемы, приводится качественная характеристика развития детей данной категории в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Общее направление

Publication date: 01.03.2018
Evaluate the material Average score: 3 (Всего: 5)
Irina V. Chikova , candidate of psychological sciences, associate professor
Orsk Humanitarian and Technology Institute (Brunch) FSBEI of HE «Orenburg State University» , Оренбургская обл
Iuliia G. Markova
MDOAU "D/S 106 "Aniutiny glazki" KV" , Оренбургская обл

«O roli netraditsionnykh tekhnik risovaniia v rabote s det'mi s ZPR»

Download an article

Данная статья посвящена анализу проблемы инклюзивного образования на примере работы с группой дошкольников с задержкой психического развития, особенностям детей с задержкой психического развития, в работе также обосновывается актуальность проблемы. Авторами приводятся нетрадиционные техники рисования, актуализируется их роль в развитии детей данной категории в условиях дошкольного образовательного учреждения.