List of publications on a keyword: «игры-драматизации»


Коррекционная педагогика, дефектология

Publication date: 15.07.2019
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Karina K. Zakharian
Marina N. Egizariants , candidate of pedagogic sciences, associate professor
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край

«Osobennosti vospitaniia emotsii i chuvstv u detei s narusheniiami rechi»

Download an article

В статье рассмотрены актуальные способы развития эмоциональных качеств у детей с нарушениями речи. Данные способы включают арт-терапию, в основу которой входят театральные постановки и игры – драматизации. Арт-терапия направлена на развитие эмоций у детей, а также на различение эмоциональных качеств личности.

Дошкольная педагогика

Publication date: 19.12.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Svetlana V. Chepel
MADOU D/S 69 "Ladushki" Starooskol'skogo gorodskogo okruga , Белгородская обл
Evgeniia G. Ishchuk
D/S 67 "Aistenok" , Белгородская обл
Ekaterina A. Moreva
MADOU D/S 69 "Ladushki" Starooskol'skogo gorodskogo okruga , Белгородская обл
Inna I. Samokrutova
D/S 67 "Aistenok" , Белгородская обл

«Игра как средство социокультурного и гражданского воспитания дошкольников»

Download an article

Сущность игры как ведущего вида деятельности заключается в том, что дети отражают в ней различные стороны жизни, особенности взаимоотношений взрослых, уточняют свои знания об окружающей действительности. Игра – есть своего рода средство познания ребенком действительности.

Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

Publication date: 20.03.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Irina G. Kashmina
MBDOU D/S 20 "Krasnaia shapochka" , Сахалинская обл

«Развитие диалогических умений у детей дошкольного возраста в процессе организации театрализованной деятельности»

Download an article

В статье описаны методы развития диалогической речи, а именно: вести диалог, слушать и понимать обращенную речь, вступать в разговор и поддерживать его, отвечать на вопросы и спрашивать самому, объяснять, пользоваться разнообразными языковыми средствами через участие в спектаклях, тематических вечерах, развлечениях.