List of publications on a keyword: «дети с особыми возможностями здоровья»
Педагогика
MBUDO "Belgorodskii Dvorets detskogo tvorchestva" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Rabota s det'mi s OVZ v uchrezhdenii dopolnitel'nogo obrazovaniia»
В статье представлен опыт работы с детьми с ОВЗ в центре дошкольного образования Белгородского Дворца детского творчества.
Institute of Special Education and Complex Rehabilitation SAEI of HE "Moscow City Teacher Training University" , Москва г
«Rekomendatsii dlia vospitatelei doshkol'nykh uchrezhdenii, rabotaiushchikh v inkliuzivnoi gruppe»
В статье раскрываются как общие, так и специфические условия развивающей среды, которые необходимы для эффективного развития детей различных нозологических групп находящихся в инклюзивных группах дошкольных учреждений.
MDOU D/S KV 56 "Riabinka" , Московская обл
«Organizatsiia detsko-roditel'skogo kluba "Vmeste my smozhem vsio..." v gruppe kratkovremennogo prebyvaniia "Lekoteka" dlia detei s OVZ»
В статье описан проект работы детско-родительского клуба «Вместе мы сможем всё…», в который были включены дети-инвалиды, родители и специалисты группы кратковременного пребывания МДОУ детский сад комбинированного вида №56 «Рябинка» городского округа «Подольск». Представлена тематика встреч клуба с родителями, методы и приёмы взаимодействия с родителями, которые обеспечили результативность коррекционной работы с детьми.
Психология
АСОУ «Региональный центр дистанционного образования» ,
Ekaterina V. Svistunova , candidate of psychological sciences
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Анализ проблемы адаптации в образовательном пространстве детей с ограниченными возможностями здоровья»
В статье рассматриваются основные вопросы адаптации в образовательное пространство детей с ограниченными возможностями здоровья. Анализ строится на основе Логических уровней, разработанных Р. Дилтсом. В статье также дается предположение, что работа по успешной адаптации детей с особыми возможностями здоровья возможна только при создании многоуровневой программы, направленной на работу со всеми участниками образовательного процесса (собственно школьники и дети с ОВЗ, Учителя и Родители) и на всех логических уровнях (Идентификация, Убеждения и Ценности, Способности и Поведение).