List of publications on a keyword: «инклюзивный подход»
Педагогика
MBO DO "Arskaia detskaia shkola iskusstv" , Татарстан Респ
«Inkliuzivnoe obrazovanie v sisteme dopolnitel'nogo obrazovaniia detei»
В статье рассматривается проблема реализации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях детской школы искусств. Автор предлагает опыт инклюзивного подхода в сфере дополнительного образования и подчеркивает, что благодаря поддержке педагогов дети приобретают уверенность в себе и проявляют творческую инициативу, успешно применяют коммуникативные навыки.
Общая педагогика
MBUDO "Belgorodskii Dvorets detskogo tvorchestva" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Realizatsiia inkliuzivnogo obrazovaniia detei doshkol'nogo vozrasta v usloviiakh uchrezhdeniia dopolnitel'nogo obrazovaniia (iz opyta raboty pedagogov "Akademii dlia samykh malen'kikh" MBUDO BDDT)»
В статье раскрываются условия реализации инклюзивного подхода в воспитании и обучении детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях детского объединения «Академия для самых маленьких» МБУДО БДДТ.
Коррекционная педагогика
Valentina P. Ochitkova
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie semei, vospityvaiushchikh detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia»
В статье рассматривается психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Авторы обращают внимание на важность инклюзивного образования в современном обществе, подчеркивают необходимость сотрудничества с родителями детей с ОВЗ.
Коррекционная педагогика, дефектология
MBDOU "Detskii sad "Raduga" , Свердловская обл
«Inkliuzivnoe obrazovanie v doshkol'nom obrazovatel'nom uchrezhdenii»
В статье рассматривается инклюзивное образование как процесс развития общего образования и воспитания.
Педагогика
FGBOU VO "Povolzhskaia gosudarstvennaia akademiia fizicheskoi kul'tury, sporta i turizma" , Татарстан Респ
«Изучение потенциальных возможностей поступления и обучения людей с ограниченными возможностями здоровья в вузе»
Статья направлена на изучение потенциальных возможностей привлечения людей с ограниченными возможностями здоровья к поступлению в высшие учебные заведения и обучению в них. Высшее образование является одной из наиболее важных ступеней социализации людей с ограниченными возможностями здоровья в общество, оно дает свободу выбора, духовную и материальную независимость, формирует мировоззрение и жизненные цели, развивает способность адаптироваться, придает жизненную стойкость и гармонию существования. В статье представлена модель формирования готовности лиц с ограниченными возможностями здоровья к интеграции в образовательную среду вуза и описана ее структура, которая представляет собой схему, где отражены основные методологические положения, взаимодействие субъектов образовательной среды, критерии эффективности.