List of publications on a keyword: «художественный текст»
Филология
FSBEI of HE "Voronezh State University" , Воронежская обл
«Specifics of translation of emotive vocabulary»
Педагогика общеобразовательной школы
Natalia V. Olshevskaia
Belorussian State University , Belarus
«Методические приемы при обучении иностранному языку одаренных детей»
Статья посвящена проблеме организации обучения иностранным языкам учащихся с высоким умственным потенциалом, а именно рассматриваются методические приемы, позволяющие преподавателю в значительной степени усилить мотивацию одаренных детей к развитию языковых компетенций и повысить эффективность учебного процесса. Авторы статьи обосновывают целесообразность использования в учебном процессе ролевых игр, видеоматериалов, участия в дебатах, дискуссиях, самостоятельного чтения художественной литературы, написания сочинений, реферирования и работы над проектами. Раскрываются особенности использования ряда приемов на занятии и подчеркивается их творческая направленность, что способствует формированию у учащихся интереса к изучению иностранного языка и снятию психологического барьера.
Система образования
Ереванский государственный университет языков и социальных наук им. В.Я. Брюсова , Armenia
«Использование художественного текста как коммуникативной единицы на практических занятиях по РКИ в вузе»
В статье рассматриваются особенности художественного текста как коммуникативной и дидактической единицы. Автором приводится модель речевой коммуникации, позволяющая раскрыть именно коммуникативную сущность текста и организовать чтение художественного текста на занятиях по РКИ в вузе как реальный акт коммуникации.
Педагогические науки
FSAEI of HE "Immanuel Kant Baltic Federal University" , Калининградская обл
«Особенности использования текстов художественной литературы в обучении студентов языковых специальностей»
Педагогика высшей профессиональной школы
Kuibyshevskii filial FGBOU VO "Novosibirskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Новосибирская обл
«Использование текстов художественной литературы на занятиях по немецкому языку (страноведческий аспект)»
Статья раскрывает тему использования текстов художественной литера-туры на занятиях по изучению иностранного языка. По мнению автора, их использование не только способствует формированию читательской компетентности, развитию навыков говорения у студентов, но и обеспечивает студентов страноведческими знаниями в контексте современной методики обучения ИЯ.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
FSFEI of HE "A.N. Tupolev Kazan national research technical university - KAI" , Татарстан Респ
«Особенности употребления литературных прозвищ»
В статье рассматриваются особенности функционирования прозвищ в произведениях татарской художественной литературы. Сбор материала, сравнительный метод, приемы лексико-семантического и функционально-стилистического анализа – методы исследования, примененные в данной работе. В результате исследования было выявлено, что данная категория поэтических антропонимов является одним из самых выразительных средств усиления экспрессии, обогащения повествования национальным колоритом.
FSBEI of HPE "Samara State University" , Самарская обл
«Использование юридической терминологии в художественных текстах»
В статье описано применение элементов языка права в художественных произведениях, отмечены литературные жанры, в которых преимущественно встречается такого рода лексика; показано, что фрагменты юридического дискурса представляют собой своего рода «чуждые коды» в ткани художественного произведения; охарактеризована символизация языка права, надстраивание нового семиотического яруса.
Pavlodar State Pedagogical Institute , Kazakhstan
«Лингвометодические основы работы с художественным текстом на уроках русского языка»
Данная статья посвящена лингвистическому и филологическому анализу художественно текста. Определяется различие между лингвистическим и филологическим анализом текста. Автор статьи опирается на труды исследователей, рассматривающих процесс анализа текста в контексте лингвостилистического, комплексного, герменевтического, коммуникативно-деятельностного, культурно-исторического подхода. Согласно мнению автора, необходимо повысить лингводидактические требования к качеству учебных текстов, а именно учебные тексты должны стать высшей единицей обучения речевой деятельности, способствовать решению языковыми средствами коммуникативных задач в конкретных формах и ситуациях общения.
FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
Diana V. Kotova
Philology, journalism and intercultural communication institute FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Семантика цвета в романе М.А. Булгакова «Белая гвардия»: средства репрезентации»
Статья посвящена рассмотрению функционирования лексем со значением цвета в художественном тексте. Выявлен набор основных цветов, используемых в тексте романа М.А. Булгакова, уточняются авторские предпочтения в выборе вербализаторов семантики цвета, с учетом компонентного анализа описываются парадигматические отношения средств репрезентации семантики цвета в тексте романа «Белая гвардия».
FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
Ekaterina S. Tikhaia
Philology, journalism and intercultural communication institute FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Прилагательные со значением цвета в лирике С.А. Есенина: коммуникативно-функциональный аспект»
В статье рассматривается специфика функционирования прилагательных со значением цвета в лирических произведениях С. Есенина. Выявлены на основе регулярности авторского выбора цветовые доминанты: синий, золотой, белый и голубой; установлено, что для лирики С. Есенина характерна концентрация прилагательных со значением цвета и их употребление в типизированных контекстах.
Педагогика высшей профессиональной школы
Olga M. Dedova
FSBEI of HE «Voronezh State Medical University named after N.N. Burdenko» of the Ministry of Public Health of the Russian Federation , Воронежская обл
«Литературный кружок как одна из форм внеаудиторной самостоятельной работы иностранных учащихся-нефилологов довузовского этапа обучения»
В данной статье представлены особенности проведения внеаудиторной самостоятельной работы с учащимися-нефилологами довузовского этапа обучения на примере литературного кружка. Авторы делятся опытом обучения иностранных учащихся русскому языку на примере создания литературного кружка. Описываются технологии и методики обучения. Делается заключение о пользе создания литературного кружка.
Философия (этика, эстетика, религиоведение, философия культуры, философии науки и др)
History, Philology and Foreign Languages Institute “G.I. Nosov Magnitogorsk State Technical University” , Челябинская обл
«Язык как средство познания и интерпретации художественного текста»
В статье рассмотрены интерпретационные возможности языка, сделан философско-онтологический анализ языка с точки зрения феноменологического, структуралистского, герменевтического подходов, обосновано положение, что язык является не только средством общения, но и средством общности между автором, героями и читателем-интерпретатором, средством выявления и познания смысла художественного текста, средством интерпретации художественной плоти произведения.
Лингвистика и межкультурная коммуникация
FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
Ekaterina S. Pronina
Philology, journalism and intercultural communication institute FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Metafory v proizvedeniiakh V. Tokarevoi: kommunikativno-pragmaticheskii aspekt»
Филология и литература
FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
Diana V. Kotova
Philology, journalism and intercultural communication institute FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Arkhaizmy v tekstakh tsikla "Provintsial'nyi detektiv" B. Akunina: funktsional'no-kommunikativnyi aspekt»
FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
Viktoriia V. Buriak
Philology, journalism and intercultural communication institute FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Ustarevshaia i ustarevaiushchaia leksika v istoricheskoi proze A.S. Pushkina: funktsional'no-kommunikativnyi aspekt»
В статье рассматриваются особенности функционирования одной из групп лексики пассивного состава (устаревшей и устаревающей) в исторической прозе как особом типе художественного текста. Выявлены закономерности репрезентации таких языковых единиц в исторической прозе А.С. Пушкина с учетом персонажной и авторской зон текста.
МБОУ «СШ № 20» , Красноярский край