List of publications on a keyword: «преподавание истории»
Современные технологии в образовании
FGAOU VO "Severnyi (Arkticheskii) federal'nyi universitet im. M.V. Lomonosova" , Архангельская обл
«Электронные образовательные ресурсы в обучении»
В статье рассматривается тема использования электронных и цифровых образовательных ресурсов в преподавании истории и обществознания. Автор описывает конкретные онлайн-платформы и инструменты, позволяющие удерживать внимание современных учеников и разнообразить уроки. Делается вывод о необходимости баланса между инновационными технологиями и живым общением с учителем как носителем нравственных ценностей.
Varia (другие направления, соответствующим теме конференции)
MBOU "Kuges'skii litsei" , Чувашская Республика - Чувашия
«Методические особенности создания эффективных уроков»
В статье поднимается тема профессионального пути. Ключевыми точками роста стали: книга А.К. Марковой «Психология труда учителя», заложившая основы целеполагания и развивающего обучения; освоение технологии проблемно-диалогического обучения Образовательной системы «Школа 2100»; современный этап работы с кейс-технологиями и инструментами искусственного интеллекта. В работе приведены конкретные примеры использования описанных подходов на уроках.
Педагогика общеобразовательной школы
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Proektirovanie uroka istorii v obshcheobrazovatel'noi shkole v svete trebovanii FGOS OO»
Педагогика
MBOU "Sosnovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«Osobennosti raboty s sovremennym pokoleniem podrostkov na urokakh istorii»
Система образования
Institut obshchestvennykh nauk i mezhdunarodnykh otnoshenii FGAOU VO "Sevastopol'skii gosudarstvennyi universitet" , Севастополь г
«Методологические и методические основания современного исторического образования»
Interdisciplinary interaction history, methods of teaching history and social studies can help students in classical universities and pedagogical universities, school teachers and University professors to systematize knowledge on the theory and methods of teaching history, to master complex techniques and methods of modern historical education.

