List of publications on a keyword: «педагогизация»
Дошкольная педагогика
Larisa V. Noskova
MAPEI "K/g №39" MI "LMR" , Пермский край
«Semeinyi teatr kak uslovie pedagogizatsii roditelei v detskom sadu»
Современные подходы в образовании и специфика подготовки педагогических кадров в России и за рубежом
Сергиево-Посадский филиал ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Московская обл
«Потенциал этнопедагогики в подготовке педагогических кадров»
Педагогика
MBEI "GES of Tarasa" , Иркутская обл
«Мероприятия по педагогизации образовательного пространства современного села»
Общая педагогика
FSBSI "Institute of Psychological and Pedagogical Problems of Childhood of RAE" , Москва г
«Ethno-pedagogical factor of vocational training of teachers»
В статье обосновывается актуальность рассматриваемой проблемы; раскрывается роль этнопедагогики в жизни поликультурного российского общества и в профессиональной подготовке педагога, ее возможности по воспитанию детей и молодежи; рассматриваются теоретические основания реализации этнопедагогического компонента в профессиональную подготовку педагогов; определяется содержание этнопедагогических компетенций. Статья представляет интерес как для ученых, занимающихся данной проблемой, так и для педагогов системы образования, поскольку способствует повышению профессионально-педагогического мастерства в работе с детьми и молодежью в многонациональных коллективах.
Педагогика
MBEI "GES of Tarasa" , Иркутская обл
«Педагогизация образовательной среды сельской школы»
Ella N. Kosterina
Кинель-Черкасский филиал ГБПОУ «Тольяттинский медицинский колледж» , Самарская обл
«Педагогика сотрудничества как фактор гуманизации образовательной среды»
Аннатация: Актуальной является интеграция образовательных факторов: колледжа, семьи, микро- и макросоциума, то есть педагогизация окружающей подростка среды, методы исследования индивидуального подхода состоят в решении вопросов «чему» и «как» учить сегодня молодое поколение, суть новой трактовки индивидуального подхода состоит в том, чтобы идти не от учебной дисциплины к студенту, а от студента к учебной дисциплине.