List of publications on a keyword: «саморазвития»


Педагогика

Publication date: 13.03.2018
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 1)
Marina S. Krasnova
FSBEI of HE "Nizhny Novgorod State Technical University named after R.E. Alekseev" , Нижегородская обл

«Формирование у студентов вуза компетенций саморазвития на занятиях физической культурой»

Download an article

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме формирования компетенций саморазвития у студентов вуза на занятиях физической культурой. Авторы рассматривают цели и задачи данной деятельности в ходе образовательной программы.

Publication date: 17.01.2018
Evaluate the material Average score: 3 (Всего: 3)
Iuliia P. Gladkikh , candidate of physical and mathematical sciences
FGAOU VO "Belgorodskii gosudarstvennyi natsional'nyi issledovatel'skii universitet" , Белгородская обл
Svetlana P. Sedykh
MAOU "SOSh 12 s UIOP" , Белгородская обл
Irina O. Lazirko
FGAOU VO "Belgorodskii gosudarstvennyi natsional'nyi issledovatel'skii universitet" , Белгородская обл

«Самообразование и самовоспитание как фактор совершенствования профессионального мастерства»

Download an article

В статье рассматриваются важные особенности самообразования и самовоспитания в профессиональной деятельности педагога, позволяющие наиболее эффективно реализоваться, обеспечивая его развитие и саморазвитие, способствуя творческому подходу к делу.

Publication date: 24.12.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Iurii A. Kustov , doctor of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Tolyatti State University" , Самарская обл

«Формирование направленности студентов на саморазвитие на основе использования активных методов взаимодействия»

Download an article

В статье обсуждается проблема формирования саморазвития студентов как актуальное направление научных исследований современного воспитательного процесса в вузах. Доказывается, что саморазвитие – не менее сложный процесс, чем педагогически управляемый процесс развития. По сути, оно совпадает с ним и имеет ту же структуру: цель, содержание, методы, формы деятельности преподавателей и виды деятельности студентов. Определены приоритетные методологические подходы и принципы проектирования педагогической системы организации процесса саморазвития студентов. Дан анализ активных методов взаимодействия студентов, используемых в формировании направленности студентов на саморазвитие. Отмечается высокая эффективность этих методов в формировании направленности студентов на саморазвитие.

Publication date: 02.03.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Elena P. Solomatina
MBOU "SOSh 38" , Краснодарский край

«ФГОС на практике в образовательном пространстве массовой школы: без сказки в реальности трудно что-то изменить»

Download an article

ФГОС нового поколения должен изменить школьную жизнь детей. Автор отмечает, что на бумаге всё отлично, но в реальности – проблема остается: традиционный урок и отсутствие мотивации к учёбе у детей. В данной статье показана практика, соответствующая ФГОСу.

Дополнительное (внешкольное) образование детей

Publication date: 13.02.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Iuliia V. Kopytova
Nataliia A. Chetverikova
КОГОБУ ДО «Дворец творчества – Мемориал» , Кировская обл

«Дополнительная образовательная программа очно-заочной школы «Лидер» как условие саморазвития и социализации личности обучающихся»

Download an article

The article presents the key psychological and pedagogical ideas underlying the additional educational program part-time school "Leader". The authors represent many years of experience understanding the program, created especially justify the educational environment and the specificity of teaching positions that allow the implementation of tasks in the educational process to promote and support personal self-development of pupils.

Общее направление

Publication date: 26.01.2026
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Tatiana F. Pagnueva , Заслуженный учитель Российской Федерации
GBPOU AO "Kargopol'skii pedkolledzh" , Архангельская обл

«Formation of motivation for the self-development of future teachers»

Download an article

В статье анализируется роль мотивации саморазвития в профессиональной подготовке будущих педагогов и эффективность специального курса «Основы педагогического мастерства». Проведённый педагогический эксперимент (2016–2018 гг.) подтвердил гипотезу: целенаправленное обучение приёмам самопознания, тренинги и составление индивидуальных программ повышают готовность студентов к саморазвитию (категория «хочу знать себя и могу меняться» выросла с 10 до 18 человек). Контрольная группа показала меньший прогресс без специальной программы.