List of publications on a keyword: «буквы»
Коррекционная педагогика, дефектология
MBOU "SOSh 31" , Хакасия Респ
«Sovety logopeda dlia roditelei budushchikh pervoklassnikov»
В статье даны рекомендации практикующего специалиста по подготовке к школе для родителей детей дошкольного возраста.
Mariia M. Sopova
MBDOU "D/S 5" , Башкортостан Респ
«Osobennosti obucheniia gramote doshkol'nikov s narusheniem zreniia. Posobie "ABVGD-ka»
Статья посвящена проблеме обучения грамоте дошкольников с нарушением зрения. Авторы предлагают использование в работе с детьми дошкольного возраста с нарушением зрения пособия по обучению грамоте «АБВГД-ка».
Liliia V. Levykina , воспитатель
Svetlana S. Chirkova , воспитатель
Liudmila V. Korsakova
Liudmila V. Bochkareva
MADOU D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
«Konspekt zaniatiia po obucheniiu gramote v podgotovitel'noi k shkole gruppe s elementami psikhogimnastiki s det'mi s ONR "Veseloe puteshestvie»
В статье описываются приемы и методы игровых коррекционных занятий с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Vitalii M. Tatiankin
Irina S. Diubko
Yugra State University , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Пример распознавания рукописных символов с использованием двухуровневой нейронной сети Кохонена»
В статье рассматривается пример использования двухуровневой нейронной сети для распознавания символов. В качестве распознаваемых символов рассматриваются рукописные русские буквы. Инструментом для распознавания выбрана нейронная сеть Кохонена.
Иностранный язык
Daria A. Smogarzhevskaia
МБОУ «Лицей им. генерал-майора Хисматулина В.И.» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Английский СМС-язык»
С использованием английского языка, как средства общения, возникает необходимость изучения тех изменений, которым он подвергается в процессе общения путём СМС-сообщений. Методы исследования: сбор и анализ информации, классификация элементов СМС-языка. Результатом представленной работы стал небольшой сборник самых распространённых групп элементов СМС-языка.
Русский язык
Vladislav V. Salamatov
Natalia A. Redkina
МБОУ «Лицей им. генерал-майора Хисматулина В.И.» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Исчезнувшие буквы»
Работа, проделанная авторами с целью выявления изменений в русском алфавите, открыла много возможностей при объяснении происхождения, словообразования, значения многих слов. Из русской азбуки с момента ее появления исчезло 16 букв. Звучания этих букв до сих пор сохранились в некоторых словах, пословицах и поговорках русского языка.
Коррекционно-воспитательная работа
Olga N. Krivasova
Nadezhda A. Komarova
МАДОУ «Д/С №41» , Саратовская обл
«Логосказки как средство коррекции речевых нарушений»
В статье говорится о роли логосказок в процессе коррекции речевых нарушений у дошкольников, при формировании звуковой культуры речи, при обучении грамоте.