List of publications on a keyword: «синтез»
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Dmitrii I. Sukhanov , candidate of physical and mathematical sciences
FSAEI of HE "National Research Tomsk Polytechnic University" , Томская обл
«Радиогологафия с применением монохроматического стороннего источника сферических волн»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Предлагается метод восстановления радиоизображений рассеивающих объектов на основе измерения амплитуды поля интерференции прямой волны от стороннего монохроматического источника и волны, рассеянной исследуемым объектом. Показана возможность восстановления плоского изображения исследуемого объекта. Приводятся результаты численного моделирования и экспериментальных исследований на радиоволнах с частотой 10 ГГц. Достоверность предложенного метода подтверждается согласованием результатов численного моделирования и результатов натурных экспериментов.
Информационно-методическое сопровождение образовательного процесса ДОУ
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 82 "Bogatyr'" , Самарская обл
«Informatsionnye tekhnologii na muzykal'nykh zaniatiiakh v DOO»
Общее направление
Anargul A. Bekbaeva
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Rol' volshebnykh skazok v vospitanii detei»
Информатика и вычислительная техника
Dmitry A. Stankevich
FSAEI of HE "Volgograd State University" , Волгоградская обл
«Direct digital synthesis generator»
Техника и технология в строительстве
Gairat M. Aralov , ассистент
Karshinskii inzhenerno-ekonomicheskii institut , Uzbekistan
«Pogreshnosti magnitnomoduliatsionnykh beskontaktnykh ferromagnitnykh preobrazovatelei»
Gairat M. Aralov , ассистент
Karshinskii inzhenerno-ekonomicheskii institut , Uzbekistan
«Pogreshnosti magnitomoduliatsionnykh izmeritel'nykh»
Коррекционно-воспитательная работа
Olga I. Ivashchenko
МБДОУ «Д/С КВ №67» , Белгородская обл
«Razvitie rechevykh i myslitel'nykh protsessov u doshkol'nikov»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Как отмечают исследователи, развитие речевых и мыслительных процессов является актуальной задачей педагогической работы с детьми дошкольного возраста. Мышление является наиболее сложным психическим процессом, и формирование его должно начаться с первых месяцев жизни ребенка. Овладение мыслительными операциями (анализом, синтезом, сравнением, обобщением, абстрагированием) будет успешным, если оно осуществляется в непосредственной деятельности ребенка и сопровождается речью. Формирование предпосылок развернутых речевых высказываний, подбора точных лексических и грамматических средств – одна из самых главных задач воспитания, поскольку оно помогает социализации ребенка в обществе и способствует правильно организовать мыслительную деятельность.
Общее направление
MBDOU "DMSh 24" , Татарстан Респ
«Innovatsionnye metody raboty kontsertmeistera v klasse skripki»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье содержится информация об использовании информационно-компьютерных технологий на уроках в детской музыкальной школе. Автор приходит к выводу о целесообразности применения информационно-компьютерных технологий, являющихся неотъемлемым компонентом процесса обучения музыке и связанных с ней предметов.
GPOU "Saratovskii oblastnoi kolledzh iskusstv" , Саратовская обл
«Pedagogicheskie tekhnologii i ikh effektivnoe ispol'zovanie na urokakh distsiplin gumanitarnogo tsikla»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В век информатизации перед педагогами встает вопрос, как научить обучающегося эффективно усваивать информацию, размышлять, уметь учиться, если современные подростки имеют клиповое мышление, кратковременное внимание и память. Автор предлагает варианты использования элементов образовательных технологий на разных этапах урока с целью активного развития у обучающих разных типов мышления, долговременной памяти, способности анализировать и делать выводы.
GBOU "Shkola 1195" , Москва г
«Razvitie tvorcheskoi lichnosti cherez sintez iskusstv»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Работа посвящена одной из актуальных проблем музыкальной педагогики – разработке новых технологий интегрированного подхода к эстетическому образованию. Само время диктует нам поиск новых форм, инновационных идей, реализацию новых проектов деятельности. В условиях современного мира весьма актуальными становятся такие качества личности, как умение находить нестандартные решения проблем, способность преодолевать запутанные жизненные коллизии. Материал строится на выявлении принципов взаимосвязи музыки с литературой, театром, изобразительным искусством. Всё это позволяет ребёнку представить картину мира более целостно и полно. Через разные формы творчества ребёнок получает способность самовыражаться. Работа состоит из двух частей, введения и заключения и служит обобщением опыта работы творческого объединения «С песенкой по лесенке» на базе ГБОУ Школа №1195.
Культурология
GBOU VO Respubliki Krym "Krymskii universitet kul'tury, iskusstv i turizma" , Крым Респ
«Muzykal'nost' kak printsip organizatsii khudozhestvennogo mira T. Grokhov'iaka»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
С целью создания условий для диахронического и синхронического анализа явлений культуры, их взаимосвязи и взаимообусловленности, в теоретическом и художественном аспектах в статье осуществлена попытка реконструкции художественного мира Т. Гроховьяка, выдающегося живописца, представителя абстрактного направления в искусстве Германии ХХ века. Методы исследования включают анализ и обобщение научных источников, сравнительный и целостный анализ живописных произведений.
Педагогика и психология
Olga N. Artiomenko , candidate of pedagogic sciences , доцент
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Osobennosti myshleniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s narusheniem zreniia»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена особенностям мыслительных операций у детей с нарушенной зрительной функцией. В ней описывается насколько у таких детей развит процесс отражения в сознании общих свойств предметов и явлений, а также связей и отношений между ними. Подробно предоставлено описание отдельных мыслительных процессов у детей с данным сенсорным нарушением, а также последовательность их развития относительно зрительного дефекта.