Список публикаций по ключевому слову: «развитие личности ребенка»
Педагогика
МБУДО «Белгородский Дворец детского творчества» , Белгородская обл
«Хореография как ресурс формирования эмоциональной сферы детей»
В статье автор обосновывает значимость хореографического искусства в формировании эмоциональной сферы детей и в общем развитии личности. Отмечается, что в хореографии дети улучшают социальные качества.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
Асовик Елена Вячеславовна , воспитатель
Пескова Наталья Сергеевна , воспитатель
МДОУ «Д/С №32» , Белгородская обл
«Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста посредством создания детско-родительского сообщества»
В статье говорится о том, что патриотическое воспитание является одной из важнейших задач современного общества. Образование патриота начинается с самого детства, и поэтому особое внимание уделяется патриотическому развитию дошкольников. В работе авторами рассмотрен процесс формирования патриотических чувств и взглядов у детей этого возраста через создание детско-родительского сообщества.
Педагогика
Рогожая Светлана Александровна , логопед
ОГКУЗ «Белгородский дом ребенка специализированный» , Белгородская обл
«Взаимодействие семьи и дошкольного учреждения в интересах развития личности ребенка с ОВЗ»
В данной статье определяется значимость взаимодействия дошкольного учреждения и семьи в интересах полноценного развития личности ребенка.
Общая педагогика
Институт психологии и педагогики ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет» , Тюменская обл
«Развитие творческих способностей у учащихся на уроках изобразительного искусства средствами живописи»
В статье затрагивается проблема развития творчески способной личности, умеющей нестандартно решать жизненные проблемы в современном мире. Рассматривается многообразие видов деятельности, форм работы и методов обучения на уроках изобразительного искусства, которые стимулируют интерес учеников к предмету, изучению искусства и является необходимым условием формирования личности ребенка.
Педагогика
МБДОУ Волоконовский Д/С КВ №1 «Берёзка» , Белгородская обл
«Современное состояние проблемы социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
В данной статье представлен материал о социально-коммуникативном развитии детей дошкольного возраста как научно-педагогическая проблема. Основными характеристиками социально-коммуникативного развития являются положительное отношение к себе и окружающим; способность активно и созидательно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми и др.
Д/С №19 «Зоренька» СП ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Влияние художественной литературы на развитие личности ребенка-дошкольника»
В данной статье автором рассматривается вопрос формирования личностных качеств ребенка-дошкольника в процессе ознакомления с художественной литературой.
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
Лазебная Светлана Ивановна , воспитатель
Сафонова Мария Юрьевна , учитель-логопед
МАДОУ «Д/С КВ №37 «Ягодка» , Белгородская обл
«Взаимодействие семьи и образовательного учреждения в интересах развития личности ребенка»
В данной статье определяется значимость взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи в интересах полноценного развития личности ребенка. Как бы серьёзно ни продумывались формы воспитания детей, его цели не будут достигнуты, если действовать, не имея постоянной поддержки родителей. Всестороннее развитие детской личности требует единства, согласованности в системе воспитательно-образовательных воздействий взрослых на ребёнка, а роль семьи в создании такой согласованной системы трудно переоценить.
Педагогика
Орлова Ирина Юрьевна , заместитель заведующего
Карабельникова Ольга Анатольевна , старший воспитатель
МАДОУ «Д/С №4» , Нижегородская обл
«Развитие любознательного и активного ребенка через организацию проектной деятельности»
В статье раскрывается опыт организации проектной деятельности детей дошкольного возраста. Подробно рассматривается каждый этап проектной деятельности, предложены темы детских и педагогических проектов. Определена практическая значимость использования метода проектов с целью формирования любознательности и ключевых компетентностей ребенка-дошкольника.