Список публикаций по ключевому слову: «»

В статье раскрываются особенности социального воспитания детей дошкольного возраста. Предлагаются практические приемы формирования у малышей дружеских чувств, усвоения этических норм взаимодействия друг с другом.

Статья посвящена проблеме психологических аспектов общения дошкольников. В старшем дошкольном возрасте у детей возникает понимание, что сверстник не только объект для сравнения с собой и не только партнер по увлекательной игре, но и самоценная, значимая человеческая личность со своими переживаниями и предпочтениями. Данные наблюдения подчеркивают необходимость индивидуального подхода к каждому воспитаннику в процессе становления межличностных отношений сверстников со стороны педагогического коллектива.

Статья посвящена проблеме использования здоровьесберегающих технологий в работе детского образовательного учреждения, поставлены цели их применения, а также рассматриваются формы организации здоровьесберегающей работы. Автор приходит к выводу о целесообразности использования здоровьесберегающих технологий в ДОУ, приводящих не только к сохранению, но и к развитию здоровья воспитанников.

Статья посвящена проблеме эстетического воспитания дошкольников. Именно в дошкольном периоде закладываются основы личности, в том числе эстетического отношения детей к окружающему миру. Для решения проблемного вопроса авторы предлагают использовать все виды детской деятельности, способствующие разностороннему развитию личности ребенка.

В статье рассматривается проблема формирования основ социальной активности у детей дошкольного возраста, методы и формы педагогической работы по решению задач активизации деятельности детей, способствующих актуализации различных видов инициатив. Автор считает, что социальная активность ребенка – это результат его социализации.

В статье рассмотрена проблема развития ценностно-мотивационной сферы подростков-музыкантов. Актуальность исследования заключается в том, что активные преобразования в обществе, в том числе экономические, политические и социальные выставляют большие требования к развитию личности современного подростка, при этом перечисленные изменения откладывают неизгладимый след на формирование ценностно‐мотивационной сферы подростка. Анализ проблемы показал, что изучению ценностей и мотивов в психологии отведено большое место. Эмпирическая часть работы строилось по плану сравнительного корреляционного исследования.

В статье представлен материал из опыта работы ассоциации детских общественных организаций «Я – Белгородец». Авторы пришли к выводу, что создание Ассоциации «Я – Белгородец» подняло гражданскую активность учащихся, а также помогло вывести детские организации на новый уровень деятельности.

В статье рассматривается проблемный вопрос работы над крупной формой в классе фортепиано. Работа над крупной формой, начиная с 1 класса и заканчивая выпускным, требует долгой кропотливой работы как над преодолением технических трудностей, так и в работе над образом и охватом целого произведения.

В статье приводятся направления внеурочной деятельности школьников и рекомендации для учителей по написанию программ внеурочной деятельности в свете требований ФГОС НОО.

Материал статьи посвящен теме применения игровых методов в музыкальной школе на уроках баяна в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. В статье описан практический пример развития творческих способностей младших школьников через использование игр‐упражнений, ведущих к формированию познавательных интересов и, как следствие, к повышению эффективности образовательного процесса.

В статье затрагиваются проблемы дошкольников с задержкой психического развития, рассматривается специфика содержания и методов коррекционно‐развивающей работы с детьми с ЗПР с учетом индивидуальных особенностей ребенка.

Статья представляет собой описание теоретических основ проблем ментальных инвалидов и дает некоторые практические рекомендации относительно социально‐психологической помощи детям данной категории.

В статье рассматривается проблема интегрированного обучения детей после кохлеарной имплантации в ДОУ. Автор отмечает, что в последние годы в нашей стране все шире внедряется кохлеарная имплантация как наиболее эффективный метод реабилитации глухих и что при правильной организации слуховой реабилитации детей с кохлеарным имплантом можно вернуть глухому ребенку слух, дать возможность научиться понимать речь и говорить.

Статья посвящена проблеме использования различных здоровьесберегающих технологий в работе по коррекции оздоровления в ДОУ. Автор рассматривает образно‐игровые ритмические комплексы, а также принцип оздоровительно‐развивающей работы с детьми.

В статье отражается специфика коррекционной работы воспитателя с детьми после кохлеарной имплантации в условиях группы компенсирующей направленности в дошкольном образовательном учреждении. Коррекционная работа с детьми с кохлеарной имплантации подразумевает тесную взаимосвязь воспитателя с учителем‐логопедом и родителями таких детей.

Статья посвящена проблеме роли тьютора и ребенка-помощника в ДОУ. Рассмотрена система тьюторского сопровождения и поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья, организация совместной работы по взаимодействию ребенка с ОВЗ с нормально развивающимся его сверстником. В статье раскрываются такие понятия, как «тьютор» и «тьюторство». Автор приходит к заключению о том, что взаимодействие воспитателя-тьютора и ребенка-помощника с детьми с ОВЗ позволяет достичь отличных результатов для развития инклюзии в дошкольном образовании.

Статья посвящена проблеме развития пространственных представлений детей с ОНР. Автор рассматривает различные виды деятельности по формированию пространственных представлений у дошкольников. Материал данной статьи может быть использован педагогами при работе с детьми дошкольного возраста для развития у них ориентировки в собственном теле, в окружающем пространстве и на листе бумаги, а также формировании целостного образа предмета и т. п.

В статье описывается система коррекционно-логопедической работы, позволяющая сформировать у школьников устойчивые навыки правильной плавной речи и поведения. Применение и использование ее на практике позволяет автору утверждать, что достигаемые результаты коррекции являются долговременными и прочными. Задача данной работы в том, чтобы максимально учесть психологическую природу колебаний в состоянии речи заикающихся при создании условий, призванных устранить трудности речи и адаптации у младших школьников.

Статья обращает внимание руководителей и должностных лиц образовательных учреждений на формирование здоровой среды учебного процесса. В статье рассматриваются главные составляющие, по мнению автора, здорового образа жизни и подходы формирования мотивации ЗОЖ.

В статье авторы затрагивают проблему силовой подготовки курсантов военно‐инженерного вуза. Методами исследования являются педагогический эксперимент и контрольные испытания. Предложенная модель силовой подготовки в 16‐ти недельном цикле способствовала улучшению силовых показателей.

В работе рассмотрены теоретические аспекты планирования финансовых результатов, описана методика расчетов основных показателей.

В статье рассматриваются вопросы здоровьесбережения дошкольников, автором представлена серия дидактических игр по формированию правильного двигательного поведения детей.

В статье рассматриваются показатели результатов проведения эксперимента в МАОУ СОШ №130 г. Челябинска, описываются здоровьесберегающие технологии в общеобразовательном учреждении.

В статье осуществлен анализ подходов к развитию творческих потенциалов слушателей. Раскрыты основные понятия, связанные с развитием креативности: творчество, творческий потенциал. Представлены собственные данные анализа творческих потенциалов.

В статье представлен анализ феномена тревожности в психологической литературе. Проведенное эмпирическое исследование позволило выявить особенности тревожности в подростковом возрасте. Результатом исследования является формулирование психологических рекомендаций коррекционного воздействия.