Список публикаций по ключевому слову: «»
Теория и методика общего образования
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
Харченко Марина Александровна , студентка
Институт начального и среднего профессионального образования ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Содержательные и управленческие особенности организации проектной деятельности младших школьников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье обсуждается метод проектирования в начальной школе как необходимый элемент современной системы образования. Проектирование рассматривается как способ организации деятельности детей с целью решения образовательных задач в начальной школе. Для того чтобы правильно организовать проектную деятельность, учителю необходимо знать особенности ее организации, о которых и пойдет речь в данной статье.
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Урок математики в условия реализации ФГОС НОО»
МБОУ «СОШ №28 г. Челябинска» , Челябинская обл
«Проектная деятельность как средство реализации личностно-ориентированного подхода в обучении географии»
ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина» , Липецкая обл
«Научение свободе во всё более конкурентном мире»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Автор статьи делится своими впечатлениями о переменах, которые он заметил в последние годы в национальной системе общего среднего образования США. В частности, отмечается быстрый рост дистанционного школьного образования и возникновение совершенно нового типа образовательных учреждений для детей – чартерных школ.
БОУ «Тарская СОШ №5» , Омская обл
«Духовно-нравственное воспитание личности школьника через организацию внеурочной деятельности»
МБОУ «ООШ №38 им. С.В. Кайгородова» , Кемеровская обл
«Влияние скетчинга на развитие творческих способностей старших школьников»
УО «Минский государственный лингвистический университет» , Беларусь
«Описание результатов анкетирования учащихся 6-х классов»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема обучения иноязычной лексике в контексте коммуникативного подхода к обучению языкам. Автором произведен анализ анкетирования учащихся 6-х классов учреждения общего среднего образования. Целью статьи является выявление некоторых особенностей в обучении лексической стороне иноязычной речи у учащихся шестых классов, а также анализ путей создания условий для оптимального совершенствования речевых лексических навыков обучающихся.