Список публикаций по ключевому слову: «»
Общая педагогика
КГУ «Шешенкаринская ОСШ» , Казахстан
«Обучение через диалог»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются новые подходы в преподавании и обучении, а также применение их на практике. В работе говорится об акцентировании инновационного подхода на конструктивистской теории обучения. Автор обращает внимание на необходимость присутствия диалога «равный с равным» на уроке. В научном труде также говорится, что учебный диалог может перерасти в исследовательскую беседу, а затем в исследовательский проект, в работе приведен пример из практики исследователя.
ГУО «Гимназия №1 г. Мосты» , Беларусь
«Применение мобильного компьютерного класса на уроках физики»
Институт сферы обслуживания и предпринимательства (филиал) ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» , Ростовская обл
«Социально-педагогическая среда в условиях университетского комплекса»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается анализ вектора стратегии в соответствии с анализом вероятностных тенденций развития образования ключевых направлений профессионального образования. Проанализированы основные концептуальные позиции педагогики постмодернизма, а также рассмотрены базовые нормативные источники под эгидой ЮНЕСКО.
ФГБНУ «Институт психолого-педагогических проблем детства РАО» , Москва г
«Этнопедагогические основы профессиональной подготовки педагогов»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье обосновывается актуальность рассматриваемой проблемы; раскрывается роль этнопедагогики в жизни поликультурного российского общества и в профессиональной подготовке педагога, ее возможности по воспитанию детей и молодежи; рассматриваются теоретические основания реализации этнопедагогического компонента в профессиональную подготовку педагогов; определяется содержание этнопедагогических компетенций. Статья представляет интерес как для ученых, занимающихся данной проблемой, так и для педагогов системы образования, поскольку способствует повышению профессионально-педагогического мастерства в работе с детьми и молодежью в многонациональных коллективах.
МБОУ «Тарасинская СОШ» , Иркутская обл
«Мероприятия по развитию коммуникативных компетенций сельских школьников»
Языковая школа «Globus-International» , Москва г
«Драматизация как эффективное средство повышения эмоциональной вовлеченности на уроках английского языка»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Автор статьи определяет эмоциональный фактор как ключевой в процессе овладения иностранным языком в младших классах. Обучение проходит значительно эффективнее, если преподаваемый языковой материал получает быстрый эмоциональный отклик у ученика. По мнению исследователя, прием драматизации позволяет наиболее эффективно задействовать эмоциональную сферу обучающихся.
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Управление профориентационной работой в сельской школе»
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет» , Воронежская обл