Список публикаций по ключевому слову: «»

Целью физического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях является освоение основных двигательных действий, подготовка к физическому воспитанию в школе, профилактика заболеваний и укрепление здоровья средствами физической культуры.

В данной статье рассматривается использование разнообразных инновационных подходов в рамках методической системы, применяемой в обучении иностранным языкам в неязыковом вузе.

В статье проведено сопоставление между понятиями «компетенция» и «компетентность», представлено определение социальной компетентности, определена сущность социальной компетентности.

В представленной статье исследователем рассматривается связь применения педагогики в деятельности сотрудников ОВД. Автор подчеркивает необходимость её освоения во всех сферах профессиональной деятельности.

В данной статье освещаются пути повышения эффективности методических рекомендаций по обучению детей плаванию на основе предрасположенности к освоению плавательных навыков и техники спортивных способов плавания.

Автор статьи говорит о том, что умственно отсталый ребенок оказывается очень чувствительным к условиям воспитания, и динамика его развития находится в тесной зависимости от своевременности коррекционного воздействия и содержания педагогической работы с ребенком. У этих детей хватание без специального воздействия не возникает, что в сочетании с физиологической незрелостью ведет к несформированности ручных умений и навыков. Особые трудности в период обучения грамоте испытывают дети, у которых оказывается не сформирован фонематический анализ, который является одним из основных операций над языком и более высокой ступенью развития фонематической системы.

Данная статья рассматривает патриотическое воспитание как ведущее направление государственной политики в целом и как важную часть кадетского движения в частности. В работе представлен перечень мероприятий, реализующих программу патриотического воспитания в кадетском классе, и показывается, как реализована воспитательная функция в спецкурсе МЧС для кадетов «Спасатель».

Как отмечает автор, исторически сложилось, что за последние 70 лет развилась целая система школ интернатского типа для коренных малочисленных народов. В данные учреждения из труднодоступных, удаленных мест к началу учебного года привозят детей на обучение и постоянное пребывание. У детей есть возможность получить среднее, а в дальнейшем и высшее образование. Школьники на протяжении 9 месяцев в году находятся в школе-интернате, где проходят обучение по основной образовательной программе основного общего образования РФ.

Статья посвящена специфике формирования навыков осязания и мелкой моторики у детей с нарушением зрения. Исследователь, анализируя свою педагогическую деятельность, доказывает, что у детей с нарушением зрения наблюдается недостаточность развития мелкой моторики. В своей работе автор раскрывает задачи, формы и виды деятельности на занятиях, которые в свою очередь становятся эффективным средством для развития и стимулирования осязательных и тактильно-кинестетических функций.

Статья посвящена проблеме формирования грамматической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и способам ее решения с помощью игровых приемов.

В статье рассматривается проблема готовности будущего учителя к воспитательной деятельности, раскрываются авторские подходы к пониманию понятия «готовность к воспитательной деятельности», приводятся основные компоненты данного состояния, а также поднимается вопрос о создании надлежащих условий для подготовки учителя и его полноценной профессиональной реализации.

Статья посвящена рассмотрению проблемы формирования логических операций у обучающихся с ТНР. В работе также раскрывается важность развития логических операций на уроках математики и дается определение данного понятия. Проанализированы характерные особенности состояния речи и мышления у детей с ТНР.

Данная статья отражает результаты влияния аудиосопровождения на одном из этапов исследования у юных тхэквондистов на технику ударов ногами. В работе выделены положительные моменты, являющиеся итогом применение аудиосопровождения во время тренировок.

Особенностью Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования является их деятельностный характер, который главной задачей ставит развитие личности учащегося. В данной статье рассмотрены и проанализированы пути перехода к новой системно-деятельностной образовательной парадигме, проекты педагогической системы, реализуемой в практической деятельности учителя.

В статье рассматривается проблема развития кондиционных возможностей детей (10–11 лет) при поступлении в спортивную секцию по спортивному туризму на основе нормативных требований комплекса ГТО в Ханты-Мансийском автономном округе.

В данной статье рассмотрен феномен памяти, а также представлены типы мнемической деятельности. Автором также отмечены механизмы запомининия.

Автором статьи отмечена проблема внедрения новых методов обучения при построении образовательного процесса. В связи с этим в данной работе представлены этапы формирования универсальных учебных действий (УУД).

В данной статье автором рассматриваются комплексы упражнений с гиперактивными детьми по формированию произвольной регуляции.

В данной статье рассмотрены теоретико-концептуальные и психолого-педагогические характеристики учебной деятельности. Автором дано понятие и раскрыта психолого-педагогическая природа учебной деятельности. Затронуты вопросы истории изучения учебной деятельности ведущими педагогами и психологами. Подробно проанализирована учебная деятельности с точки зрения педагогической науки.

В представленной статье исследователями рассматривается вопрос методов воспитания, а именно технологии интерактивного воспитания.

В данной статье представлен опыт работы с детьми 3–4 года жизни, а именно подготовительный этап и ход проведения открытого мероприятия для детей младшей группы «Кисонька-Мурысонька».

В статье раскрыты основные признаки девиантного родительства. Авторами подробно рассмотрены виды и их характеристики, также приведена динамика детей-сирот и детей, которые остались без попечения родителей.

В статье представлены результаты и описание исследования гендерных аспектов временной перспективы у первокурсников и выпускников вуза. Показано, что временная перспектива представителей андрогинной личности охватывает больший (по количеству лет) период, чем у представителей с маскулинными и фемининными чертами.

В статье ставится задача выявить особенности Я-концепции одаренных школьников. В результате анализа автор доказывает, что для одаренных школьников характерны следующие личностные особенности: активность, теплота, самоконтроль, ответственность, тревожность, напряженность. На основе выявленных личностных особенностей исследователь дает рекомендации педагогам для благоприятного развития личности одаренного школьника.

Автором рассматриваются особенности использования городских лесов, их территория, а также лесоводственно-таксационные характеристики и состояние естественного возобновления. Предлагаются мероприятия по дальнейшему использованию лесов в рекреационных целях.