Список публикаций по ключевому слову: «»
Дошкольная педагогика
Черникова Ирина Алексеевна , воспитатель
Щербаченко Антонина Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №57 «Радуга» , Белгородская обл
«Развитие речи и мышления детей в ходе непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию»
МБДОУ «Д/С КВ» , Белгородская обл
Попова Ирина Евгеньевна , воспитатель
Трегубова Лариса Викторовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ п. Томаровка Яковлевского городского округа» , Белгородская обл
«Развитие творческих способностей детей посредством праздников и развлечений»
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №134 «Веснушки» , Самарская обл
«Формирование стойкого интереса к музыкальной деятельности и музыкальному искусству в детском саду»
Абдувахидова Альфия Рифкатовна , воспитатель
Камаева Светлана Алексеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С ОВ №28» , Татарстан Респ
«Технология проектной деятельности в экологическом воспитании дошкольников»
Формирование экологической культуры и природоохранного сознания – одна из основных задач воспитания и образования. С наличием современных методов и интегрированных технологий перед педагогом стоит острая необходимость подобрать наиболее эффективные средства обучения и воспитания. Исходя из имеющихся потребностей системы российского образования, наиболее эффективным и легко воспринимаемом детьми методом, по мнению авторов статьи, является технология проектной деятельности.
МБДОУ «Д/С №53» , Белгородская обл
Потапова Наталья Александровна , инструктор по физической культуре
Сырцева Лилия Сергеевна , воспитатель
Литвинова Марина Васильевна , воспитатель
МБОУ «Начальная школа – Д/С №8» , Белгородская обл
«Обеспечение условий по формированию здорового образа жизни участников образовательного процесса в детском саду»
Ракина Елена Викторовна , воспитатель
Немцева Антонина Васильевна , воспитатель
Харченко Яна Геннадьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №67» , Белгородская обл
«Педагогические условия развития коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с учетом гендерных различий»
В данной статье говорится об условиях, которые необходимо создавать в ДОУ для более успешного развития коммуникативных умений. Этот процесс будет более эффективен, если педагоги будут учитывать гендерные различия мальчиков и девочек. Учитывая их психофизиологические особенности, необходимо правильно выстраивать процесс общения со взрослыми и сверстниками. К таким условиям относятся: предметно развивающая среда, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, индивидуальная работа, организация специальных занятий и кружков, моделирование коммуникативных ситуаций. Каждое из этих условий, создаваемое в рамках развития коммуникативных умений, должно отвечать требованию учёта гендерных особенностей детей.
МАДОУ «ЦРР – Д/С №383» , Татарстан Респ
«Использование нетрадиционных подходов в оздоровлении дошкольников в процессе реализации основной образовательной программы ДОУ»
МАДОУ «ЦРР – Д/С №383» , Татарстан Респ
«Конспект непосредственно образовательной деятельности по подготовке к обучению грамоте в подготовительной группе»
Демченко Ольга Сергеевна , воспитатель
Забусова Наталья Михайловна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №5» , Белгородская обл
«Использование игровых приемов при формировании математических представлений у детей младшего дошкольного возраста»
В данной статье рассматривается проблема формирования элементарных математических представлений, первичных представлений об основных свойствах и отношениях объектов окружающего мира: форме, цвете, размере, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени на основе развивающих игр. Игры, способствующие развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, развитию творческих способностей, направлены на умственное развитие дошкольника в целом.