Список публикаций по ключевому слову: «»
Коррекционная педагогика, дефектология
ГБОУ РХ «Черногорская школа-интернат» , Хакасия Респ
«Воспитание и обучение школьников с ОВЗ на уроках биологии»
В статье рассмотрена тема воспитания и обучения школьников с ОВЗ на уроках биологии. Как отмечает автор, огромное значение в воспитании нравственных качеств обучающихся имеет изучение краснокнижных растений и животных.
МБОУ «Сосновская СОШ» , Кемеровская обл
«Активные формы и методы работы с детьми с ОВЗ»
В статье раскрывается многообразие форм и методов для активизации работы с детьми с ОВЗ. В отдельности рассматриваются понятия «активность обучаемых» и «активные методы обучения».
МБДОУ Д/С №70 «Центр развития ребенка «Светлячок» , Белгородская обл
«Развитие познавательно-речевой активности дошкольников с ОНР средствами сказкотерапии и театрализованной деятельности»
В статье рассмотрена тема развития познавательно-речевой активности дошкольников с ОНР. Автор отмечает, что театрализованные игры и логосказки способствуют развитию многих сторон личности дошкольника.
МАОУ «Гимназия №9» , Красноярский край
«Зависимость эффективности логопедического воздействия от мотивации ребенка»
В статье рассматриваются мотивация детей разных возрастных групп со схожими речевыми проблемами, достигнутые результаты логопедического воздействия с применением разных видов поощрения.
ГБОУ «Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования» , Крым Респ
«Проблема коррекции воображения в процессе обучения детей с психофизическими недостатками»
Автор отмечает, что воображение является неотъемлемым компонентом всех видов человеческой деятельности. У детей с психофизическими недостатками процесс воображения затруднен в силу особенностей их развития. Вследствие чего возникает необходимость целенаправленной коррекционной работы. Предметом, особо благоприятствующим, коррекции воображения выступает география.
ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» , Саратовская обл
«Специфика коммуникативного развития младших школьников с расстройствами аутистического спектра»
В статье рассмотрены особенности коммуникативных навыков младших школьников с расстройствами аутистического спектра, основные проблемы, которые препятствуют социальному взаимодействию.
МБОУ «С(К)ОШ №38» , Вологодская обл
«Танец как средство комплексной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья»
Статья посвящена танцевальной терапии, как одному из видов личностного развития детей с ОВЗ, который в настоящее время является наиболее доступным и эффективным методом в профилактической, лечебной, реабилитационной работе.
Шалаганова Лариса Ивановна , учитель
ГБОУ РХ «Черногорская школа-интернат» , Хакасия Респ
«Методическая разработка урока математики для обучающихся с умственной отсталостью»
В статье представлен конспект урока по математике во 2-м классе по теме «Геометрические фигуры. Признаки и характеристика предметов» для обучающихся с умственной отсталостью.
МБОУ «СШ №45» , Красноярский край
«Развитие фонематического анализа и синтеза при коррекции нарушений письма у обучающихся с интеллектуальной недостаточностью»
В статье раскрываются особенности, основные этапы формирования и развития фонематического анализа и синтеза при коррекции нарушений письма.
МБДОУ Д/С №22 «Светлячок» , Челябинская обл
«Конспект НОД в подготовительной группе по теме «Зимующие птицы»»
В данной статье представлен конспект логопедического занятия в подготовительной группе, направленный на развитие связной речи.
Копылова Ольга Николаевна , учитель
ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха» , Томская обл
«Экологическое просвещение детей с нарушениями слуха через реализацию проекта «Протянем птицам добрые руки!»»
Статья посвящена вопросам экологического просвещения школьников с особенностями в развитии во внеурочное время. Авторы освещают цель выбора данного проекта и идею его запуска, раскрывают задачи этапов проекта. Изложенная точка зрения исследователей на формирование личностных, метапредметных и предметных характеристик под воздействием проектной деятельности подтверждается фактическими результатами.