V Международная научно-практическая конференция

"Современная образовательная среда: теория и практика"

Оглавление

• Общая педагогика
• Зайцева О. А. Влияние художественного произведения на формирование эмоциональной отзывчивости младших школьников 8-10
• Ишкиняева А. Р. Инновационные принципы и подходы к организации управления олимпиадным движением 10-12
• Коротенко В. С. Креативная образовательная среда как условие формирования культуры жизни курсантов военного училища 13-16
• Лебедева С. И. Условия психического и личностного развития младших школьников 16-18
• Хачатрян А. В. Методологические аспекты психолого-педагогической поддержки обучаемых на этапе их профессионального и личностного становления 18-21
• Система образования
• Аверина М. А. Научно-исследовательская деятельность учителя как фактор развития его профессиональной компетенции 22-24
• Фатхуллина З. Н. Роль исламского образования в формировании религиозной идентичности подрастающего поколения 25-27
• Современные педагогические технологии
• Дюньдик С. В. Веб-квест как инновационная технология 28-29
• Куклина М. А. Использование современных технологий в условиях дошкольного логопедического пункта 29-31
• Лебедева С. И. Современные технологии, применяемые в работе с одаренными детьми в рамках ФГОС 31-33
• Макарова Н. И. Деловая игра как один из методов активного обучения школьников 33-35
• Психолого-педагогические аспекты образования
• Альтовская С. А. Школьная дезадаптация у первоклассников 36-38
• Губарева Г. Н. Служба школьной медиации 38-40
• Зайцева О. А. Педагогическое сопровождение родителей одаренных детей 40-43
• Кравчук А. А., Слюсарева М. А. Влияние стресса на академическую успеваемость старшеклассников 43-45
• Слюсарева М. А., Кравчук А. А. Социально-эмоциональные трудности одаренных детей 45-47
• Образовательная среда высшего учебного заведения
• Баянова Н. Г. Безопасность физкультурно-образовательной среды вуза 48-50
• Большакова А. С. Взаимосвязь классических и новых методик преподавательской деятельности в вопросах совершенствования образовательного процесса современного вуза 51-53
• Педагогика профессиональной школы и СПО
• Баишева В. Н., Сидорова Ю. М. Интегрированные/бинарные занятия как способ формирования метапредметных умений и навыков у обучающихся в СПО 54-59
• Актуальные направления преподавания в современной школе
• Демченко Е. С. О формировании экономической грамотности учащихся на уроках математики 60-63
• Ковалевская Г. И. Формирование читательской самостоятельности младших школьников через умения и навыки работы с книгой на уроках 63-65
• Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
• Андреева Н. Г., Иванова Г. С. Методическая разработка образовательной ситуации по финансовой грамотности в старшей группе «Спасаем лесных жителей от жажды» 66-70
• Булатова Е. Э., Дроздова Л. М., Фатыхова Е. Н. Эффективность метода наглядного моделирования в развитии фонематического восприятия и подготовке детей к обучению грамоте 70-73
• Веденкова М. С. Использование театра для социализации детей дошкольного возраста 73-75
• Драгункина О. В., Захарова Э. М. Методическая разработка педагогической ситуации по финансовой грамотности 76-79
• Коржова Н. А., Степанова Ю. О., Петрова А. А. Спасатели всегда рядом 79-83
• Котенко Н. В., Карьгина В. В., Харламова И. Р. Книга как фактор развития речи у детей раннего возраста 84-89
• Краснощёкова Д. И., Попова Э. И., Фёдорова Л. А. Метод проектов – один из ведущих методов обучения в условиях реализации ФГОС ДО 89-91
• Морозова Е. В., Горбунова О. Ф. Особенности сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с окружающим миром 91-94
• Никольская Л. Г., Каляканова В. В., Ситникова М. Э. Работа с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья в ДОУ 94-96
• Осипова Т. В. Проблема профилактики речевых нарушений у детей раннего возраста в дошкольной образовательной организации 96-99
• Павлова Е. Л., Гаврилова Е. О., Ширтанова Е. Л. Медиапроект «Жизнь маленькой страны». (Инновационная форма работы по взаимодействию руководителя ДОУ с родителями) 99-105
• Рыбалко Ю. М. Универсальное пособие «лепбук» как часть образовательной среды 105-108
• Семенова И. Н., Ситникова М. Э. Ознакомление старших дошкольников с народными играми в условиях ДОУ 109-111
• Скворцов А. Г., Скворцова С. П. НОД по двигательной активности «Как чувашские Батыры спасали солнце» 112-114
• Фокина Е. В., Ярметова Г. С., Чекменева Т. А. Аккуратный ребенок 114-117
• Коррекционная педагогика, дефектология
• Капустина О. А. Проектная деятельность как средство формирования учебной и познавательной деятельности при работе с обучающимися с ОВЗ 118-121
• Таныгина О. А., Попова Э. И., Краснощекова Д. И. Работа с детьми с ОВЗ в условиях дошкольного образовательного учреждения 121-122
• Современный урок в контексте реализации ФГОС
• Альтовская С. А. Формирование действий самоконтроля и самооценки у первоклассников 123-124
• Толмачева Н. В. Технологическая карта урока «Двоичное кодирование» 125-128
• Компетентностный подход в образовании всех уровней
• Савельев А. В. Формирование информационно-функциональной компетентности обучающихся 129-132
• Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
• Богдевич Д. В. Особенности организации дистанционного обучения в современной школе 133-134
• Терехова Е. А., Усманова С. Ф. Моделирование образовательного процесса 135-137
• Воспитание как приоритетная задача современного образования
• Макарова Н. И. Классный час как основная форма воспитательной работы 138-140
• Махлина Л. В., Романцова Г. А. Воспитание культуры толерантного взаимодействия 140-142
• Федотова Г. А., Иванова С. Д. Воспитание силовых способностей как фактор успешной подготовки девушек к выполнению норм ВФСК ГТО 142-147
• Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
• Пермяков В. В., Завьялова О. Б. Выявление особенностей использования методов обучения плаванию детей 7–8 лет 148-151