Выходные сведения
XIX Международная научно-практическая конференция
УДК 37
ББК 74+74.200
В77
| Рецензенты: | Кутанова Рано Алымбековна, канд. пед. наук, доцент, начальник научно-организационного отдела Кыргызского государственного университета им. И. Арабаева Краснова Светлана Гурьевна, канд. психол. наук, доцент Чувашского республиканского института образования Минобразования Чувашии Кузнецова Наталья Алексеевна, канд. пед. наук, директор МБОУ «СОШ № 62 с углубленным изучением отдельных предметов», г. Чебоксары Петкова Искра Цанкова, канд. пед. наук, доцент, руководитель сектора «Cоциальная и фармацевтическая помощь» Медицинский университет – Плевен, Болгария |
| Редакционная коллегия: | Широков Олег Николаевич, главный редактор, д-р ист. наук, профессор, декан историко-географического факультета ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» Абрамова Людмила Алексеевна, д-р пед. наук, профессор ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» Яковлева Татьяна Валериановна, ответственный редактор, генеральный директор Центра научного сотрудничества «Интерактив плюс» Кузнецова Евгения Витальевна, помощник редактора,
корректор Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» |
| Дизайнер: | Фирсова Надежда Васильевна |
| В77 | Воспитание и обучение: теория, методика и практика : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 1 нояб. 2019 г.). – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2019. – 224 с. – ISBN 978-5-6043805-0-5. – DOI 10.21661/a-657. |
ISBN 978-5-6043805-0-5
DOI 10.21661/a-657
В сборнике представлены материалы участников XIX Международной научно-практической конференции, посвященные вопросам воспитания и обучения. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.
Предназначен для широкого круга читателей.
Чебоксары , 2019
Оглавление
- Общая педагогика
- Горохова Н. А., Кулаковская М. В. Применение лингвострановедческого комментария в обучении иноязычному чтению студентов неязыкового вуза 9-13
- Колева Л. Н. Актуальные проблемы управленческой культуры руководителя учреждения среднего образования (директора школы) 14-23
- Колева Л. Н. Управленческий стиль директора средней школы (СШ) – современные измерения 24-32
- Пяткова О. М., Божкова Л. Н., Слепко А. И., Яновская Н. Д. Формирование театральной деятельности в ДОУ 33-36
- Шипаев Н. А. Некоторые особенности музыкально-сценической деятельности студента-музыканта в процессе учебной работы 36-38
- Система образования
- Архангельская И. В. Деятельность регионального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с РАС в Самарской области 39-41
- Современные педагогические технологии
- Бакушева И. Н. Использование технологии творческого проекта в классе фортепиано 42-44
- Зайцева Д. А. Тестирование как современный метод контроля предметных результатов обучающихся в основной школе 45-47
- Кругликова В. В. Первые шаги в мультипликацию 48-51
- Маслова Е. Я., Гикалова В. А., Жигулина Л. И. Портфолио – оптимальный способ организации системы накопительной оценки обучающегося 52-57
- Орлинская О. М., Орлинская О. М., Мохова Н. В. Образовательные технологии по повышению конкурентоспособности выпускников на рынке труда: опыт Института международных отношений и мировой истории ННГУ им. Н.И. Лобачевского 57-60
- Чекалина О. Г., Мишенина Е. В. Специфика применения TPR-метода для обучения иностранному языку 61-62
- Штанчикова Л. М. Использование здоровьесбегающих технологий в работе с детьми старшего дошкольного возраста 63-66
- Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
- Абдурашитова С. Г., Карих В. В. К вопросу о развитии творческого воображения у детей старшего до-школьного возраста 67-71
- Родионова М. Х. Выявление психологических проблем дошкольников подготовительных групп на этапе предварительной диагностики уровня психологической готовности к школьному обучению 71-73
- Дошкольная педагогика
- Агафонова И. А. Включите северное сияние 74-77
- Аксёнова М. А., Никитина Э. В., Саликова Е. Г., Максимова А. Е. Нравственное воспитание дошкольников в процессе организации игровой деятельности 77-80
- Апполонова Т. В., Ларионова Н. В., Конькова Л. В., Косарева М. Г. Проектирование процесса развития графических способностей у детей в младшем дошкольном возрасте 80-84
- Аракелян К. А., Лузгинова А. И., Кондрашева Н. А., Иванова Н. П. Теоретические основы экологического воспитания детей дошкольного возраста 85-88
- Афиногентова Т. П. Эмоциональное развитие старших дошкольников посредством детской художественной литературы 88-89
- Бахтина Е. А., Иванова М. А. Проект «Необыкновенные приключения обыкновенной бумаги» 90-94
- Белкина Е. В., Молчанова Л. В. Организация двигательной активности дошкольников в режимных моментах в образовательном процессе дошкольной организации 94-95
- Гаранина И. С., Никитина Ю. В. Дорогой добра 96-102
- Гильманова Л. В., Пакшинцева А. В., Шайхетдинова Л. М. Информационные технологии как средство развития познавательной активности старших дошкольников 102-103
- Драгункина О. В., Коротина М. П. Методическая разработка образовательной ситуации по ознакомлению дошкольников с родным городом «Новочебоксарск – сын великой реки» 104-108
- Ефимова О. Н., Васильева С. В., Петрова А. А. Конспект занятия по художественной деятельности для старшей группы «Символ Победы» 108-112
- Изакова И. В., Мухибова А. Н. Развитие нравственных личностных качеств дошкольников в процессе подготовки и проведения праздников на основе традиций народного календаря 112-114
- Ключникова Т. Ю. Методическое сопровождение деятельности воспитателя в области этнокультурного воспитания детей дошкольного возраста 115-118
- Ковалева О. С., Мальченко Л. Н., Пушкова Н. А. Развитие мыслительных операций дошкольников посредством реализации системно-деятельностного подхода к образовательной деятельности 118-122
- Ковальчук О. П., Архипова Е. В., Аширова Е. А. Формирование ранней профориентации у детей 6–7 лет в процессе организации концерта 122-124
- Корлатяну И. Н., Ефремова В. И., Камаева Л. Н., Долгова Н. А., Артамонова С. А. Развитие конструктивного взаимодействия педагогов ДОУ с родителями дошкольников 125-129
- Крючкова Т. В., Орлова А. П., Ефаринова М. В. Занятие по математике в средней группе 130-131
- Кувшинова Н. М., Горшунова С. В., Просенкова Е. А., Якимова М. В. Формирование навыков столового этикета у детей дошкольного возраста 132-134
- Марковец Л. А. Роль «сухого плавания» в подготовке дошкольников к занятиям в бассейне 135-138
- Норина И. В. Особенности развития коммуникативных умений у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения 138-142
- Павлова И. М. Особенности организации работы по обучению детей средней группы конструированию из бумаги 142-144
- Сахнова Т. А. Организация познавательно-исследовательской деятельности у детей старшего дошкольного возраста 144-146
- Сербина И. Е., Григоренко Е. Н., Гузеева Ю. В. Развитие логического мышления в процессе обучения детей дошкольного возраста 147-149
- Скрипник К. Ф., Кабакова Н. И., Соловьева О. Н. Создание благоприятной атмосферы для воспитанников инклюзивной группы в детском саду 150-153
- Слепко А. И., Яновская Н. Д., Соколова Т. Ю. Работа с семьями дошкольников по физическому воспитанию 154-156
- Сунцова Н. В. Мастер-класс для детей и родителей старшей группы «Рисуем осенние пейзажи 3D на «стекле» 156-158
- Топилина А. Н., Козлова А. И. Использование ритмопластики и логоритмики в непосредственно-образовательной деятельности с целью развития музыкальных способностей у дошкольников 159-160
- Федорова Т. А., Егорова С. В., Павлова М. Н. Вот она какая – вода 161-164
- Чащина О. С. Формирование творческих способностей у детей дошкольного возраста посредством использования нетрадиционных техник рисования 164-166
- Широкова Н. А., Суворова И. С., Черендина Л. В. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности 166-168
- Штанчикова Л. М. Приобщение старших дошкольников к занятиям физической культурой через организацию детского экспериментирования 168-172
- Яковлева Н. В., Истомина О. Н., Гонилова Л. И., Люц Е. А. Кинезиология как средство речевого развития детей с ограниченными возможностями здоровья в группах компенсирующей направленности 173-175
- Педагогика общеобразовательной школы
- Иванова Е. А. Формы профориентационной работы классного руководителя с учащимися пятых–седьмых классов 176-178
- Сахнова Е. А. Газ опасным может стать, если правила не знать 178-181
- Шибаева В. В., Григорьева В. В. Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка в начальной школе у младших школьников 181-184
- Дополнительное (внешкольное) образование детей
- Плешакова Р. Ф. Здоровьесберегающие технологии в работе детской музыкальной школы 185-186
- Коррекционная педагогика, дефектология
- Борисова М. В. Коррекционная работа при оптической дисграфии у младших школьников 187-188
- Васильева Ю. В. Организация деятельности службы ранней помощи в условиях государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида 189-193
- Кривоносова Е. А. Сопровождение обучающихся в образовательном процессе через внедрение в практику альтернативных способов коммуникации 193-195
- Никитишина Н. А., Чернобаева С. А., Кривошеенко Е. С., Хан С. Ф., Бакланова И. В. Развитие моторных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра 195-199
- Цепкова А. С. Формы и методы работы с семьёй, воспитывающей ребёнка с нарушением опорно-двигательного аппарата 199-201
- Педагогика высшей профессиональной школы
- Айбатыров К. С., Айбатырова М. А., Магомедова З. И. Предпосылочное знание как основа формирования профессионально-ориентированной креативности студентов современного вуза 202-205
- Брыкова Л. В. Использование инновационных методов организации самостоятельной работы студентов по графическим дисциплинам 206-208
- Комарова Л. Н. Сложные прилагательные с дефисным написанием в ветеринарной лексике на английском языке 209-211
- Рубаева В. П., Малиева З. Н., Тедтов И. Э. Повышение духовно-нравственного воспитания студентов 211-215
- Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
- Гречко Г. А., Жихарев Д. А. Физическое самовоспитание и совершенствование 216-217
- Несмашнева Н. И. Влияние туристических походов на физическое и эмоциональное здоровье детей дошкольного возраста 218-220