Список публикаций по ключевому слову: «»
Психологические аспекты педагогической деятельности
ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» , Пермский край
«Проблема готовности личности к профессиональной педагогической деятельности»
В статье рассматриваются основные подходы к определению готовности личности к профессиональной деятельности. Конкретизируется содержание и структура готовности к профессиональной деятельности будущих учителей.
Бурменская Ирина Алексеевна , воспитатель
Черноиванова Елена Сергеевна , воспитатель
Кайдалова Анастасия Олеговна , инструктор по физической культуре
Чеботарева Елена Леонидовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №67» , Белгородская обл
«Психологические проблемы воспитания детей в неполной семье»
В статье рассмотрены особенности воспитания ребенка в неполной семье. Авторами представлены рекомендации родителям, которые помогут менее всего травмировать психику ребёнка при разводе.
БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Министерства образования Чувашской Республики , Чувашская Республика - Чувашия
«Инновационные техники изобразительного творчества и их возможности в психотерапии»
Статья посвящена возможностям живописи шерстью – фелт-терапии и рисованию на воде – ЭБРУ в решении широкого спектра психологических проблем. Автором представлен ход мастер-классов, которые могут быть использованы в практической деятельности психологов.
МБОУ ДО «СОШ №4» , Иркутская обл
«Особенности полоролевого самосознания мальчиков и девочек пятого года жизни»
В статье рассматривается актуальная проблема развития полоролевого самосознания детей среднего дошкольного возраста. Автором представлены цель, критерии оценки, методики, и особенности проявления полоролевого самосознания детей среднего дошкольного возраста. Изучены взгляды авторов на данную проблему, описываются методики и результаты исследования.
МБОУ «СОШ №37» г. Калуги , Калужская обл
«Медиация – инновационная технология профилактики девиантного поведения в общеобразовательной организации»
В статье описан опыт использования медиации как средства разрешения конфликтов и предотвращения отклонений в поведении в условиях общеобразовательного учреждения. Автором рассмотрено понятие медиации, определены основные особенности применения медиации для профилактики девиантного поведения школьников, описан опыт организации школьной службы примирения.
ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» , Самарская обл
«Формирование коммуникативных способностей у учащихся спортивных школ»
В нашей работе мы говорим о существующей проблеме формирования коммуникативных способностей у спортсменов. Проведенное нами социометрическое исследование показало, что у учащихся спортивной школы низкий уровень коммуникативных способностей. После повторного социометрического исследования мы сделали вывод об эффективности предложенной нами методики, которая позволяет повысить уровень коммуникативных способностей у спортсменов.
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Влияние семьи на становление гендера»
В статье рассмотрено влияние семьи на становление гендера ребёнка. На основе сравнительного анализа автором выявлены тенденции развития современного воспитания и его влияния на гендер. В работе сделаны выводы о влиянии родителей на социализацию ребёнка.
МБОУ «СОШ №21» , Белгородская обл
«Нравственное развитие младших школьников на занятиях внеурочной деятельности»
Современное общество переживает утрату морального облика, проблему низкого духовного развития. Автором подчеркивается важной задачей современной образовательной системы является духовно-нравственное воспитание школьников. Развитие личности школьника как приоритетная цель начальной школы предполагает организацию нравственного образования младших школьников во внеурочной деятельности в форме факультатива «Азбука добра».
Белоусова Элеонора Александровна , учитель
Назарова Диана Васильевна , учитель
МБОУ «СОШ №40» , Белгородская обл
«Детское озорство»
В статье рассмотрены причины озорного поведения детей. Авторами подтвержден тезис «когда детям нечем заняться, они занимаются озорством». В работе предложены способы преобразования активного озорства в полезную деятельность.