Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Специфика управления образовательным процессом в ДОУ

Статья в сборнике трудов конференции
II Международная научно-практическая конференция «Развитие современного образования: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Международная научно-практическая конференция «Развитие современного образования: от теории к практике»
Автор:
Горбатова О.А. 1
Рубрика:
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
Рейтинг:
Статья просмотрена:
1492 раз
Размещено в:
eLibrary.ru
1 Институт социально-гуманитарного образования ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»
Для цитирования:
Горбатова О. А. Специфика управления образовательным процессом в ДОУ: сборник трудов конференции. // Развитие современного образования: от теории к практике : материалы II Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 20 авг. 2017 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2017. – С. 79-83. – ISBN 978-5-9500768-2-4.

  • Метаданные
  • Полный текст
  • Метрики

Аннотация

Автор статьи говорит о том, что под управлением образовательным процессом дошкольного образования понимается комплексное, системное, целенаправленное логически выстроенное воздействие на факторы, формирующие качество услуг дошкольного образования и условия, в которых данные факторы действуют, с целью достижения им запланированных результатов, обеспечения стабилизации и развития управляемого объекта.

Список литературы

  1. 1. Агурева Т.Н. Готовность педагогов к партнерским взаимоотношениям с родителями: итоги экспериментальной работы / Т.Н. Агурева // Справочник старшего воспитателя. – 2011. – №3. – С. 25.
  2. 2. Арнаутова Е.П. Мониторинг родительского запроса на качество образовательных услуг дошкольного образования / Е.П. Арнаутова // Детский сад от А до Я. – 2013. – №6. – С. 19.
  3. 3. Васильева Е.А. Обогащаем воспитательные умения родителей / Е.А. Васильева // Ребенок в детском саду. – 2011. – №6. – С. 71.
  4. 4. Габдулхаков В.Ф. Тьюторинг педагогической деятельности и новая идеология подготовки учителя в вузе / В.Ф. Габдулхаков, А.М. Калимуллин // Образование и саморазвитие. – 2014. – №1 (39). – С. 8.
  5. 5. Доронова Т.Н. Взаимодействие семьи и детского сада как средство реализации Федерального государственного стандарта дошкольного образования / Т.Н. Доронова // Дошкольное воспитание. – 2014. – №1. – С. 55.
  6. 6. Ерофеева Н.Ю. Управление образовательными системами: Учебно-методическое пособие / Н.Ю. Ерофеева. Ижевск: Удмуртский университет, 2014. – С. 21.
  7. 7. Молчанов И.Н. Формирование и оценка потенциала сферы образования в современной России // Гуманитарные и социальные науки (электронный журнал). – 2014. – №2. – С. 41.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.