Внеурочная деятельность в современной школе как средство обучения младших школьников основам коммуникации
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- XII Международная научно-практическая конференция «Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития»
- Автор:
- Григорьева Е.В. 1
- Рубрика:
- Педагогика
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1225 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 МБОУ «СОШ №14»
- ГОСТ
Для цитирования:
Григорьева Е. В. Внеурочная деятельность в современной школе как средство обучения младших школьников основам коммуникации: сборник трудов конференции. // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития : материалы XII Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 5 дек. 2018 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2018. – С. 33-35. – ISBN 978-5-6042142-2-0.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
Общество требует высокого уровня речевой культуры современного человека. Как отмечает автор, формирование коммуникативных умений является одной из приоритетных задач. Начальная школа – период, который определяет дальнейшую успешность школьного обучения, эффективность общения и возможности личностной самореализации. Новые образовательные стандарты дают возможность формировать через внеурочную деятельность личностные и метапредметные достижения, основополагающую роль среди которых занимают коммуникативные умения школьников.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Выготский Л.С. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте // Электронная библиотека – Московский государственный психолого-педагогический университет [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psychlib.ru/mgppu/vur/VUR-0031.htm
- 2. Зинченко В.П. Психологические основы педагогики (Психолого-педагогические основы построения системы развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова): Учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2002. – 431 с.
- 3. Кузнецова Л.В. Гармоничное развитие личности младшего школьника: Книга для учителей. – М.: Просвещение, 1993. – 225 с.
- 4. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. – М.: ТЦ «Сфера», 2006. – 240 с.
Комментарии(0)