Список публикаций по ключевому слову: «актив»
Организация инновационного воспитательно-образовательного процесса
МБДОУ Д/С №18 «Улыбка» , Татарстан Респ
«Исследовательская деятельность дошкольников»
В статье рассматриваются вопросы организации поисково-исследовательской деятельности детей.
ЧОУ «Татнефть-школа» , Татарстан Респ
Тычинкина Татьяна Павловна , канд. пед. наук , доцент, заместитель директора по бизнес-образованию
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Логические задачи и упражнения как средства развития мыслительных операций у старших дошкольников»
Исследование ㅤ посвящено ㅤпоиску ㅤэффективных ㅤпутей, методов и форм, позволяющих организовывать процесс воспитания детей в дошкольных учреждениях.
Альметьевский филиал ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Формирование творческой активности дошкольников в игровой деятельности с художественным содержанием»
В статье раскрывается понятие «творческая активность». Рассмотрены Особенности формирования творческой активности дошкольников в процессе игровой деятельности с художественным содержанием.
Работа с родителями
Лапо Анна Анатольевна , воспитатель
Грицких Виктория Леонидовна , воспитатель
МБОУ ЦО «Непоседа» , Белгородская обл
«Вовлечение родителей в жизнь ДОУ: от пассивного наблюдателя к активному участнику образовательного процесса»
В статье рассматривается актуальная проблема недостаточного вовлечения родителей в образовательный процесс дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) и обосновывается необходимость их активного участия для гармоничного развития ребенка. Анализируются причины пассивности родителей и предлагаются эффективные стратегии по трансформации их роли от наблюдателя к полноценному партнеру. Особое внимание уделяется методам установления открытой коммуникации, просвещению родителей, организации совместной деятельности и индивидуальному подходу. Подчеркивается, что активное взаимодействие семьи и ДОУ способствует повышению качества образовательного процесса, укреплению доверия и созданию единого развивающего пространства.
Психолого-педагогические аспекты воспитательно-образовательного процесса
Тертычная Василиса Владимировна , канд. психол. наук , доцент
Альметьевский филиал ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Психолого-педагогические условия формирования творческой позиции дошкольников на материале игр с противоречиями»
В работе представлен анализ психолого-педагогической литературы по проблеме формирования творческой позиции дошкольников. В статье представлен анализ психолого-педагогических условий формирования творческой позиции дошкольников на материале игр с противоречиями.
Общее направление
Старлычанова Марина Анатольевна , старший преподаватель
Донской государственный технический университет , Ростовская обл
«Воздействие регулярных занятий физкультурой на психическое здоровье студентов»
Статья рассматривает положительное воздействие систематических занятий физической культурой на психоэмоциональное состояние студентов. Подробно изучаются механизмы, посредством которых физическая активность снижает уровень стресса, тревоги и депрессии, улучшает когнитивную функцию, повышает самооценку и социальную адаптацию обучающихся. Освещаются эффективные формы физической активности, оптимально подходящие студентам, и подчеркивается необходимость включения физкультурных практик в образовательный процесс для укрепления психического здоровья и академической успеваемости.
ГБУ ОО ЗО «Константиновская СОШ №1 им. Героя Советского Союза П.Т. Одинца» г.о. Мелитополь ,
«Функциональная грамотность младших школьников в условиях учебной деятельности»
В статье рассматривается проблема формирования функциональной грамотности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО. Автор раскрывает суть понятия как способности применять знания в реальных ситуациях, определяет цели и задачи педагогической работы, описывает методы и приемы (проблемно-поисковые ситуации, проектная деятельность, работа с текстами, игры, групповые формы). Приводятся конкретные примеры интеграции заданий на уроках математики, русского языка и природоведения. Анализируются результаты трехлетнего опыта: рост самостоятельности в чтении и анализе информации, повышение интереса к обучению, улучшение коммуникативных навыков. Подчеркивается значение функциональной грамотности для успешной адаптации детей к современному миру и подготовки к дальнейшему образованию. Материал полезен учителям начальных классов для внедрения практико-ориентированных технологий.
МБОУ «Акрамовская ООШ» Моргаушского МО ЧР , Чувашская Республика - Чувашия
«Современные тенденции в развитии методики преподавания математики: как сделать уроки интересными и эффективными»
В статье рассматривается вопрос о современных педагогических инновациях в преподавании математики, направленных на повышение мотивации, вовлеченности и результативности учащихся. Анализируются передовые методы, технологии и подходы, способствующие формированию математической грамотности и развитию критического мышления.
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Использование цифровых технологий при обучении иноязычной лексике в старших классах (на примере английского и китайского языков)»
В статье рассматривается роль цифровых технологий в методике обучения иностранным языкам, включая использование онлайн-ресурсов, интерактивных платформ и мультимедийных материалов, которые способствуют индивидуализации и повышению эффективности учебного процесса. Особое внимание уделено развитию лексических навыков через восприятие речи на слух и использование специализированных сервисов, таких как ListeningEnglish.com и Newsinlevels.com, а также платформ для изучения китайского языка. Внедрение цифровых инструментов позволяет увеличить мотивацию, разнообразить учебные материалы и адаптировать их под возрастные и образовательные особенности обучающихся.
ГБОУ «Гимназия №284» , Санкт-Петербург г
«Использование онлайн-сервисов для создания лент времени при обучении технологии в школе»
В статье рассматривается использование лент времени, которые могут обогатить процесс обучения технологии в школе. Автором представлены несколько популярных онлайн-сервисов, которые могут быть полезны в этом контексте. Современное образование требует от учителей использования инновационных подходов и технологий для более эффективного обучения. Одним из таких методов является использование онлайн-сервисов для создания лент времени. Эти инструменты позволяют визуализировать хронологию событий, процессов и явлений, что значительно упрощает усвоение материала.
Поваляева Галина Александровна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Особенности развития речевой активности у неговорящих детей младшего дошкольного возраста»
В статье раскрываются результаты эмпирического исследования особенности развития речевой активности у неговорящих детей младшего дошкольного возраста.
Наумова Екатерина Викторовна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Чайковский государственный институт физической культуры» , Пермский край
«Методика урочных занятий по адаптивному физическому воспитанию детей с нарушением интеллекта и синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
В статье представлены результаты внедрения разработанной методики, в основу которой входит авторская методика Кипхарда. Исследование проводилось на обучающихся коррекционной школы, которые имеют нарушение интеллекта и синдром дефицита внимания и гиперактивности. По окончании исследования были получены улучшенные показатели следующих качеств: гибкость, силовые, скоростные и скоростно-силовые способности; показатели динамического равновесия, социально-психологической адаптации ребенка к школе; развитие двигательных умений и навыков, что доказало результативность применения разработанной методики.
Земская Маргарита Сергеевна , студентка
Пивоварова Екатерина Витальевна , студентка
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
«Физическая культура в жизни студентов»
В статье обуславливается необходимость физического воспитания студентов, которое проявляется вследствие регулярных занятий физической культурой. Работа предусматривает рассмотрение влияния физической культуры на состояния здоровья студентов, а также значимость физической культуры в программе обучения высших учебных заведений.
Филонов Андрей Александрович , студент
Рязанова Зоя Григорьевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» , Красноярский край
«Из опыта использования элементов электронного обучения в педагогическом вузе»
С развитием информационных технологий расширяются потенциальные возможности использования элементов электронного обучения. Обоснованное дополнение процесса обучения элементами электронного обучения позволяет расширить временные рамки учебного процесса и более качественно решить многие педагогические задачи. В статье описаны примеры использования элементов электронного обучения в педагогическом вузе.
Омарова Татьяна Владимировна , учитель географии
МАОУ г. Новосибирска «Гимназия №10» , Новосибирская обл
«Особенности организации краеведческой работы как средства патриотического воспитания в условиях современного информационного общества»
В данной статье рассмотрены роль географии и возможности использования информационно-коммуникационных технологий в организации краеведческой работы. Обобщен практический опыт краеведческой работы в МАОУ Гимназия №10 г. Новосибирска.
Академия биологии и биотехнологии им. Д.И. Ивановского ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Методы активизации познавательной деятельности учащихся на уроках биологии»
В статье рассматривается вопрос активизации познавательной деятельности учащихся на уроках биологии. Уровень активности в познавательной деятельности учащихся во многом зависит от правильно выбранных приемов и методов обучения. Приведены некоторые методы активизации познавательной деятельности, которые одновременно развивают творческий потенциал школьников.
ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Аудиогид и интерактивные технологии»
В статье рассматривается возможность использования интерактивных технологий – аудиогида. Форма учебной игры значительно повышает мотивированную заинтересованность учащихся и эффективность от проведения занятий или экскурсий.
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева» , Мордовия Респ
«Особенности внутриличностной подструктуры социальной активности студента»
В данной статье рассмотрена проблема деятельностного характера подструктуры социальной активности. Отмечены особенности деятельностной подструктуры социальной активности студента. Исследованы функциональные и структурные компоненты социальной активности в струк-турно-функциональной модели социальной активности студента в их взаимо-связи.
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева» , Мордовия Респ
«Модульная система обучения в рамках критериев педагогической деятельности»
В данной статье рассматриваются педагогические условия, определяющие модульную структуру процесса обучения для подготовки к использованию ИКТ в профессиональной деятельности. Отмечены основные особенности применения модульной системы. Построение модели формирования социальной активности студента представляется как необходимость для учета и выявления воздействия системы факторов и условий, влияющих на уровень развития.
МГУ «Центр инновационного обучения и развития «Логос» , Беларусь
«Интерактивные приемы и методы формирования лексико-грамматической стороны речи у детей с нарушениями речевого развития»
В данной статье рассматриваются информационно-коммуникативные технологии как средство коррекционно-развивающей работы. Освещаются интерактивные приемы и методы работы с детьми дошкольного и младшего школьного возрастов. Автором описываются интерактивные игры, направленные на развитие лексико-грамматической базы речи.
ГБДОУ Д/С №60 Центрального района , Санкт-Петербург г
«Рекомендации для родителей по укреплению физического здоровья дошкольника»
В статье затрагиваются вопросы полноценного физического развития детей, рассматриваются способы пробуждения у детей активного интереса к физическим упражнениям, даны рекомендации по укреплению и профилактике здоровья.
Орский гуманитарно-технологический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл
«Особенности активного и интерактивного обучения на факультете дошкольного и начального образования: результаты мониторинга»
Внедрение и реализация активных и интерактивных технологий обучения в вузе представляет теоретический и практический интерес для психологии и педагогики. В статье рассматриваются результаты мониторинга, проведенного на факультете дошкольного и начального образования, представлены взгляды студентов на проблему.
Институт педагогики, психологии и социологии ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» , Красноярский край
«Адаптация к обучению студентов первого курса средствами информационно-коммуникационных технологий»
В статье рассматривается вопрос адаптации студентов первого года обучения с помощью информационно-коммуникационных технологий.
МБОУ «СОШ №151» , Красноярский край
Рязанова Зоя Григорьевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» , Красноярский край
«Интерактивная доска, как средство формирования ключевых компетенций учащихся»
В статье рассматриваются условия формирования ключевых компетенций учащихся школы I ступени.
ГАОУ ВО «Дагестанский государственный университет народного хозяйства» , Дагестан Респ
«Интерактивные методы обучения в ВУЗе»
В статье рассматриваются вопросы организации системы обучения в инновационном вузе, акцентируется внимание на личностном развитии студентов, выделяются инновационные формы интеллектуального развития.