Список публикаций по ключевому слову: «интегрированное занятие»


Педагогика

Дата публикации: 19.03.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 1 (Всего: 1)
Солдатова Наталья Викторовна , канд. филол. наук , доцент
Ростовский филиал ГКОУ ВО «Российская таможенная академия» , Ростовская обл

«Формирование лингвопрофессиональной компетенции студентов неязыковых вузов»

Скачать статью

В данной статье исследователем изучается роль дисциплины «Иностранный язык» в формировании лингвопрофессиональной компетенции студентов. В работе рассматривается моделирование процесса иноязычной подготовки специалиста и описывается опыт формирования лингвопрофессиональной компетенции студентов на интегрированном занятии в форме языкового проекта.

Педагогика высшей профессиональной школы

Дата публикации: 02.07.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Тарасенко Анастасия Александровна , ассистент
ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова» , Калмыкия Респ

«Формирование этнопедагогической компетентности в университетском образовании»

Скачать статью

В статье отражена проблема формирования этнопедагогической компетентности в образовательном процессе высшей школы, внедрения этноэлементов в обучении, которые являются немаловажными составляющими педагогической подготовки будущего этноспециалиста в вузе.

Современный урок в контексте реализации ФГОС

Дата публикации: 01.04.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Годова Ольга Васильевна , преподаватель русского языка и литературы
Чуракова Юлия Юрьевна , педагог-психолог
ФГКОУ «Екатеринбургское суворовское военное училище» Минобороны России , Свердловская обл

«Методическая разработка интегрированного занятия-викторины для младших подростков (5 класс) «Я выбираю дружбу»»

Скачать статью

Статья посвящена проблеме проведения интегрированного занятия для младших подростков. В условиях современного образовательного процесса суворовские училища ставят одной из целей обучения – прививать навыки самостоятельной деятельности, личной ответственности учащихся. При использовании новых образовательных технологий, способствующих актив-ной мыслительной деятельности и развитию коммуникативности обучающихся в рамках интегрированного урока, авторы выполняют основные требования ФГОС.