List of publications on a keyword: «интегрированное занятие»


Педагогика

Publication date: 19.03.2016
Evaluate the material Average score: 1 (Всего: 1)
Natalia V. Soldatova , candidate of philological sciences
Rostov Brunch of "Russian Customs Academy" , Ростовская обл

«Формирование лингвопрофессиональной компетенции студентов неязыковых вузов»

Download an article

В данной статье исследователем изучается роль дисциплины «Иностранный язык» в формировании лингвопрофессиональной компетенции студентов. В работе рассматривается моделирование процесса иноязычной подготовки специалиста и описывается опыт формирования лингвопрофессиональной компетенции студентов на интегрированном занятии в форме языкового проекта.

Педагогика высшей профессиональной школы

Publication date: 02.07.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Anastasiia A. Tarasenko
FSBEI of HE "Kalmyk State University named after B. B. Gorodovikov" , Калмыкия Респ

«Формирование этнопедагогической компетентности в университетском образовании»

Download an article

В статье отражена проблема формирования этнопедагогической компетентности в образовательном процессе высшей школы, внедрения этноэлементов в обучении, которые являются немаловажными составляющими педагогической подготовки будущего этноспециалиста в вузе.

Современный урок в контексте реализации ФГОС

Publication date: 01.04.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Olga V. Godova
Iuliia I. Churakova
FGKOU "Ekaterinburgskoe suvorovskoe voennoe uchilishche" Minoborony Rossii , Свердловская обл

«Методическая разработка интегрированного занятия-викторины для младших подростков (5 класс) «Я выбираю дружбу»»

Download an article

Статья посвящена проблеме проведения интегрированного занятия для младших подростков. В условиях современного образовательного процесса суворовские училища ставят одной из целей обучения – прививать навыки самостоятельной деятельности, личной ответственности учащихся. При использовании новых образовательных технологий, способствующих актив-ной мыслительной деятельности и развитию коммуникативности обучающихся в рамках интегрированного урока, авторы выполняют основные требования ФГОС.