Список публикаций по ключевому слову: «воспитание патриотизма»

В статье раскрыто содержание и значение деятельности учеников города Новокузнецка в годы Великой Отечественной войны на примере архивных материалов школ города и личных архивов семей учеников. Автор отмечет важность сохранения памяти о таких важных событиях, как Великая Отечественная война.

Патриотическое чувство не возникнет само по себе. Его нужно воспитывать с раннего детства, взращивать, культивировать. С помощью данного занятия продолжается работа по воспитанию патриотизма у старших дошкольников, закрепляются знания детей о Дне Победы как о значимом празднике.

В эпоху глобальных перемен и беспрецедентных вызовов, когда формируется будущее России, воспитание патриотизма становится не просто задачей, а стратегическим приоритетом. В статье анализируются актуальные данные среди граждан по вопросам патриотизма, рассматриваются законодательные акты в сфере патриотического посвящения, представлена проектно-исследовательская деятельность – как средство воспитания патриотизма младшего школьника.

В условиях стремительного развития технологий и глобализации сохранение и передача культурного наследия становится одной из ключевых задач воспитания молодого поколения. Статья посвящена исследованию роли народных праздников как важного элемента в процессе приобщения дошкольников к русской народной культуре и традициям.

В статье рассматриваются проблемы патриотического воспитания школьников посредством поискового движения. Авторы анализируют историю поискового движения на территории ХМАО – Югры, рассматривают ее различные формы и методы. Особую роль авторы уделяют применению результатов поисковой деятельности в формировании гражданско-патриотических качеств у студентов вуза, учащихся колледжей и школьников.

В статье рассматриваются педагогические методы воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста. В качестве ядра образовательного направления выбирается «район», в котором территориально находится детское образовательное учреждение и проживают учащиеся.

В статье рассматриваются изменения, происходящие в области исторического образования в России, начиная с 1990. Автор подчеркивает, что самоустранение государства от участия в определении стратегии развития исторического образования имело негативные последствия. Сегодня произошли кардинальные изменения образовательной парадигмы исторического образования, основанные на возрождении и сохранении традиционных общечеловеческих ценностей.

В статье раскрываются вопросы формирования личности, которое начинается с раннего возраста. Особое внимание в статье уделяется подростковому периоду, когда ребёнок ищет идеал своему подражанию. На учителей и преподавателей ложится большая ответственность в воспитании подрастающего поколения. Бывший ученик школы становится студентом начального или среднего профессионального учреждения. И перед преподавателями, мастерами остаются те же задачи: обучение и воспитание. Сложилось мнение, что при обучении в техникуме студенты получают только знания по своей будущей специальности. Но, кроме этого, им также преподают и школьные предметы: русский язык, литературу, физику и т.д. И данные уроки выполняют не только обучающие и развивающие функции, но и воспитательные. Эти функции должны включать в себя и патриотическое воспитание.

В статье представлен краткий рассказ о событиях Великой Отечественной войны и роли детей в ней. Авторы описывают подвиги конкретных детей-героев в формате беседы для детей дошкольного возраста.