Список публикаций по ключевому слову: «веб»

В статье на примерах авторских разработок рассматриваются возможные варианты использования сервисов Веб 2.0 для проектирования электронных контролирующих материалов, указываются преимущества применения данных материалов в учебном процессе.

Статья посвящена проблеме организации самостоятельной работы студентов, являющейся на современном этапе развития профессионального образования все более актуальной. По мнению автора, наиболее эффективным становится использование не отдельных ИКТ, а их комбинация.

Статья посвящена проблеме реализации деятельностного подхода в обучении. Данная работа является обобщением опыта работы по использованию исследовательской технологии веб‐квестов. Особое внимание уделяется структуре веб‐квеста, а также приведен пример квеста по математике, расширяющий знания по теме «Квадратные уравнения».

В статье описаны пути повышения качества обучения через совершенствование самостоятельной работы студентов с применением web‐сервисов.

В данной статье автор на конкретных примерах показывает систему работы по личному самообразованию и его влиянию на общую работу детского сада. Начинается работа с изучения разнообразных нормативных актов, документов, обсуждений ФГОС ДО в коллективе, прессе. В процессе изучения вырабатывается информированность педагогов, их отношение к ФГОС, намечаются планы действий по введению ФГОС, актуальные для перехода от функционирующего детского сада к современной развивающей дошкольной образовательной организации. Статья освещает эффективное использование возможности активного участия педагогического коллектива в разработке методик, приемов, методов работы с детьми в соответствии с принципами и задачами ФГОС ДО. Все это способствует получению результата, растет потребность педагогов в профессиональном самосовершенствовании.

Статья посвящена веб-семинарам (вебинар, онлайн-семинар) как новому способу обучения студентов. Раскрывается сущность вебинара, перечислены его положительные стороны, возможности. Вебинары направлены на развитие интеллектуальной и творческой деятельности молодежи и являются инструментом формирования высокопрофессионального экспертного молодежного сообщества.

В статье описаны возможности использования веб-сервисов для структурирования данных. Дана типология инструментов для конструирования форм и обработки информации. Проводится аналитический обзор online-приложений для работы с базами данных.

В статье рассматриваются основные способы повышения производительности веб-приложений, в которых используется сложная графика; даётся краткий сравнительный анализ показателей производительности приложений, использующих библиотеку asm.js.

В статье представлена образовательная технология мини-веб-квест. Автором показано, как групповую самостоятельную работу на уроке можно превратить в интересный поисково-информационный процесс.

В статье рассматривается технологически созданная среда веб–квеста как способ реализации дидактических возможностей образовательной среды.

В статье рассматриваются технологии дистанционного образования, описываются самые распространение синхронные и асинхронные методики дистанционного обучения и приводятся примеры программ, которые так или иначе могут выступать как информационное обеспечение дистанционного обучения. В заключении работы авторы дают краткий прогноз относительно сосуществования традиционного и дистанционного подходов к обучению в будущем.

В статье рассматривается вопрос проектирования веб-приложения для автоматизированной системы управления библиотекой по спиральной модели (фаза исследования). Основным достоинством использования данной модели – постепенное создание ПО с использованием метода прототипирования, где каждый прототип осуществляется в несколько итераций.

В статье представлена система работы по формированию социальных компетенций учащихся и навцков соуправления в условиях деятельности школьного пресс-центра. Описывается педагогический проект по организации деятельности школьного пресс-центра на основе компетентностного подхода.

Тема статьи является актуальной и важной в современной образовательной среде. Веб-ресурсы предоставляют образовательным учреждениям возможность эффективного организации учебного процесса, обмена информацией и коммуникации между участниками образовательного процесса. В работе рассматриваются технические аспекты разработки веб-ресурсов, включая выбор платформы и технологий, дизайн, защиту данных, функционал и тестирование. Особое внимание уделяется функционалу веб-ресурсов, такому как расписание занятий, информация о преподавателях, организация учебного процесса, коммуникация между учителями, учащимися и родителями, а также предоставление дополнительных учебных материалов. Разработка веб-ресурсов для учебных заведений способствует современному и эффективному обучению, повышению доступности образования, улучшению коммуникации и вовлеченности всех участников образовательного процесса. Эта тема представляет интерес для специалистов в области информационных технологий в образовании, администрации учебных заведений, преподавателей и студентов, заинтересованных в современных подходах к организации образовательного процесса с использованием веб-технологий.

В статье исследуется иррациональный спрос потребителей. Работа опирается на исследования эффектов Веблена, сноба и присоединения к большинству. Рассматривается и подтверждается действие этих эффектов на поведение потребителей.

Статья посвящена вопросам современных тенденций в рекламе и новых технологий маркетинга. Автор раскрывает самые эффективные способы подачи рекламы: нативная и контекстная реклама.