Список публикаций по ключевому слову: «деятельность»

Данная статья посвящена проблеме организации внеурочной деятельности на основе системно-деятельностного подхода посредством приемов и методов музейной педагогики. Формировать чувства уважения к другой культуре можно только на основе знания и уважения своей культуры.

В данной статье речь идет о необходимости формирования устойчивой мотивации обучающихся к процессу обучения в целях его эффективной организации, ориентированного на получение качества образования; о целесообразности использования педагогики сотрудничества как условия формирования учебно-познавательной мотивации обучающихся.

В статье рассмотрены особенности деятельности по современной профессиональной ориентации школьников. Важным фактором успешной профориентационной работы является ее личное принятие педагогами и другими участниками образовательного процесса, осознание значимости и ценности, фактором личного успеха в выбранной профессии.

В данной статье рассматривается вопрос экологического воспитания младших школьников. Отмечено, что изучение естественных наук обогащает кругозор, развивает наблюдательность, мышление детей, прививает бережное отношение и любовь к природе, закладывает основы экологического воспитании.

В данной статье рассматривается проблема развития творческих способностей ребенка раннего и младшего дошкольного возраста. Автор приходит к выводу, что в этом могут помочь дидактические игры художественного содержания, способствующие сенсорному и художественно-эстетическому развитию дошкольников, а также развитию творчества, воображения.

Представленная в статье образовательная деятельность будет полезна учителям-логопедам для подгрупповой работы по коррекции звукопроизношения и развития речи. Она позволяет обследовать артикуляционную моторику, силу воздушной выдыхаемой струи, тонкую моторику рук; расширять активный словарь; развивать память, внимание, мышление.

В данной статье рассматривается особенность непроизвольного внимания у младших школьников с ЗПР, а также способы формирования устойчивого внимания в педагогическом процессе. Задержка психического развития обуславливается недоразвитием процессов речи, мышления, внимания, памяти, моторики, регуляции и саморегуляции поведения, примитивизмом и переменчивостью внимания. Недостаточный уровень внимания у детей с ЗПР является одной из существенных особенностей познавательной деятельности.

В данной статье приводятся результаты эмпирического исследования динамических характеристик жизненной емкости спортсменов в процессе дезадаптации к мышечной деятельности. Устанавливаются закономерности жизненной емкости в соответствии со специализацией спортсменов и периодом мышечной дезадаптации.

В статье указано, что педагогическая работа по воспитанию несовершеннолетних осужденных в воспитательных колониях связана с подготовкой к жизни на свободе. Автор дает основные направления педагогической работы с несовершеннолетними осужденными. В работе рассматриваются профессионализм специалиста. Обосновывается необходимость приобретения навыков и умений у сотрудников. В представленной статье особую актуальность проблема педагогической работы с несовершеннолетними осужденными приобрела большую значимость в воспитательных колониях в связи с увеличением преступлений, которые совершаются подростками.

В статье проанализированы подходы и приёмы, способствующие формированию учебной мотивации младших школьников. Автором представлены примеры формирования устойчивой и положительной мотивации младших школьников, которые заключаются в использовании различных видов игровых уроков, внеклассной работы.

В данной статье рассматривается проблема формирования профессионализма и личностного становления сотрудников органов внутренних дел. Основная роль уделяется работе по осознанию и сохранению соответствия ценностей общественного долга, ценностей общества и государства с индивидуальными ценностями военнослужащего. Если в служебной деятельности будет актуализироваться лишь общественные ценности долга, то личность сотрудника может выступать только в роли средства решения государственных проблем.

В данной статье рассматривается проблема религиозного экстремизма. За последние годы экстремистско-террористическая угроза не теряет своей злободневности. Экстремизм и терроризм затрагивают национальную безопасность страны на всех ее уровнях – межгосударственном, государственном, межрегиональном, региональном и групповом. Они несут угрозу экономической, политической, социальной, духовной сферам жизни общества. Разрушают эту жизнь изнутри, мешая поступательному развитию и укреплению авторитета России на международной арене.

В статье говорится об общесоциальном предупреждении религиозного экстремизма. К одной из актуальнейших проблем современности относится рост проявлений экстремистской направленности. Следует констатировать, что из единичных случаев они превратились в массовые нарушения общественного порядка, вызывающие большое количество человеческих жертв, а также общественный резонанс и дисбаланс общественно-политической системы.

К одной из актуальнейших проблем современности относится рост проявлений экстремистской направленности, о чём и идет речь в данной статье. Активизировалась незаконная деятельность международных экстремистских организаций, сект, молодежных неформальных объединений радикальной направленности.

В данной статье рассматривается проблема современного экстремизма. Экстремизм основан на религиозной идеологии и признает возможность достижения поставленных целей путем крайних методов, что чаще всего выражается в форме преступлений, посягающих на права и свободы человека и гражданина. Автор приходит к выводу, что террористическая и экстремистская деятельность в информационной сфере представляет собой быстро расширяющееся явление, которое требует принятие активных и скоординированных ответных мер со стороны государства.

В статье рассматриваются формы использования ИКТ в образовательной деятельности, способствующих формированию УУД у младших школьников. Автор приходит к выводу, что использование ИКТ на уроках в начальной школе дает возможность расширения уровня индивидуализации обучения, пробуждая у учащихся стремление к углубленному изучению учебного материала, развитию творческих способностей учащихся, а также является важнейшим условием повышения качества образования.

Данная статья посвящена изучению возможностей применения проектной технологии в начальных классах. На основании анализа психолого-педагогических публикаций раскрываются возможности использования проектной технологии, вариативность её применения в начальной школе на таких дисциплинах, как русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир и технология. Предлагается конкретная тематика проектов по каждому предмету.

В данной статье рассматривается роль игровой деятельности в образовательном процессе и воспитании детей. Автор приходит к выводу, что развивающее значение игры состоит не только в реализации возможностей всестороннего развития детей, но и в том, что она способствует расширению сферы их интересов, возникновению потребности в знаниях, становлению мотива новой деятельности – учебной, что является одним из важнейших факторов психологической готовности обучению ребенка в школе.

В статье раскрывается подход к организации дуального обучения в организации профессионального образования. Представлен опыт работы колледжа по взаимодействию с предприятиями-партнерами, организации конкурса в формате дуального обучения.

В данной статье рассматривается проблема организация учебной деятельности на основе урока химии в интегрированной форме с предметами естественно-научного цикла. Автор приходит к выводу, что естественно-научные дисциплины неразрывны между собой. И при изучении одного предмета можно изучить и показать соприкосновение с другими науками. В этом состоит важная цель формирования у учеников целостной картины мира.

В данной статье рассматривается вопрос организации, развивающей предметно-пространственной среды ДОО. Авторы приходят к выводу о необходимости организации среды таким образом, чтобы каждый ребенок имел возможность свободно заниматься любимым делом. Особое внимание уделяется развитию индивидуальности каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности.

В данной статье рассматривается проблема формирования математических представлений у дошкольников старших групп. Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определенные трудности во время школьного обучения. В формировании элементарных математических представлений ведущим принято считать практический метод, включающий в себя: игры, элементарные опыты, моделирование, решение проблемных ситуаций. Сущность данного метода заключается в организации практической деятельности детей, направленной на усвоение определенных способов действий с предметами или их заменителями (изображениями, графическими рисунками, моделями и т. д.) на базе которых возникают математические представления.

В данной статье рассматривается проблема формирования экологической культуры у дошкольников. В этом главная цель экологического воспитания. Авторы приходят к выводу, что бережное отношение к природе у детей дошкольного возраста будет формироваться успешнее, если при проведении экскурсий особое внимание будет уделяться редким и уязвимым растениям, если в ходе экскурсии будут реализованы простейшие природоохранные мероприятия, если в процессе проведения экскурсии воспитатель будет использовать потенциал природы для формирования положительных эмоций у детей.

Данная статья поможет провести собрание перед родителями начальных классов и познакомить их с основными учебно-воспитательными задачами. Автор приходит к выводу, что большое воспитательное значение имеет формирование умения учиться, так как способствует выработке трудолюбия, добросовестности, дисциплинированности, чувства времени и многих других ценных качеств.

В данной статье дается анализ возможных путей развития физической культуры и спорта в вузе. Организация занятий физическим воспитанием в вузах должна основываться на учете индивидуального физического развития, имеющегося уровня физической подготовленности и текущего физического состояния.