Список публикаций по ключевому слову: «информационная безопасность»

В данной статье были рассмотрены основные проблемы информационной безопасности в системах открытого образования. Авторы приходят к выводу, что нужно реализовывать на уровне школьного образования формирование информационной культуры в обществе и компетентности касательно информационного поиска

В статье рассматриваются проблемы информационной безопасности устройств «Интернета вещей», приведены примеры инцидентов и рекомендации по предотвращению происшествий.

Данная статья посвящена проблеме информационной безопасности. Современная жизнь полностью завязана на использовании информационных технологий. Авторы высказывают мысль, что массовое применение компьютерных систем, позволившее решить задачу автоматизации процессов обработки постоянно нарастающих объемов информации, сделало эти процессы чрезвычайно уязвимыми по отношению к агрессивным воздействиям.

В условиях развития глобального информационного общества наблюдаются негативные, деструктивные воздействия на молодежь при помощи информационных ресурсов сети Интернет. Недостаточное внимание в системе высшего образования к проблемам профилактики и коррекции деструктивного информационного воздействия отрицательно сказывается на развитии интеллектуальных способностей студентов, их профессиональной социализации, ведет к духовно-нравственной деградации, экономическому и правовому нигилизму, что в конечном итоге приводит к снижению качества профессиональной подготовки будущих специалистов. В статье освещается методика профилактики и коррекции негативных воздействий интернет-ресурсов на развитие личности студентов в образовательном процессе университета. Разрабатываемые положения являются теоретическим вкладом в разработку содержания и технологий педагогической поддержки безопасного и эффективного использование информационных ресурсов сети Интернет при подготовке будущих специалистов в университете.

В статье говорится о роли информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в формировании информационного общества, об их воздействии на изменения, происходящие в социальной структуре общества, экономики, развитии институтов демократии, на реализацию гражданских прав населения. Автором рассмотрены процессы реформирования в сфере государственного управления в связи с реализацией ряда программ по информатизации страны, принятых с 2002 по 2017 годы, уделено внимание их приоритетам, основным целям и направлениям. Перечислены задачи, решение которых необходимы для достижения целей построения информационного общества. Интернет и СМИ рассматриваются как инструменты, которые должны быть использованы для решения этих задач

В данной статье автор поднимает актуальную проблему информационной безопасности и рассматривает способы её защиты. Проанализировано понятие «информационная безопасность». Представлено разделение видов защиты информационных технологий и систем накопления информации. Подчеркнута значимость использования антивирусной программы.

В данной статье авторами рассмотрен один из активных методов формирования профессиональных компетенций на заключительном этапе подготовки магистров по направлению «Информационная безопасность» путём реализации игровых форм обучения.

В статье предлагается инновационный методический подход к реализации процесса подготовки и обоснования решений на основе анализа стандартных ситуаций, возникающих в деятельности руководителей организаций, службы информационной безопасности и структурных подразделений по защите информации.

В статье представлены результаты социологического исследования московских студентов (профильного и непрофильного обучения) - вторых и четвёртых курсов на предмет выявления знаний в области информационной безопасности.

В данной статье рассматривается такое явление, как информационная война в современном обществе, а именно понятие «информационная война», ее основные черты и формы. Автор обозначает актуальность проблемы информационной войны в современном обществе и рассматривает основные пути решения данной проблемы, а также направления, снижающие риск возникновения информационных войн.

В данной статье рассмотрены проблемы обеспечения защиты со стороны государства от информации, представляющей опасность для жизни и здоровья детей. Проанализированы основные положения и принципы законодательства №149‐ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации». Выявлена и обоснована необходимость совершенствования законодательства в целях реализации целей и задач, поставленных государством для полноценного развития подрастающего поколения.

В статье рассмотрены проблемы соблюдения требований информационной безопасности в деятельности системы посредника. Рассмотрены вопросы обеспечения безопасности персональных данных. Сделан вывод о необходимости аппаратной обработки данных либо использования идентификатора типа электронного паспорта.

В статье рассматриваются вопросы информационной безопасности и информационной компетентности преподавателей. Даются определения информационной безопасности и информационной компетентности преподавателей. Выявляется необходимость владения педагогами информационно-коммуникационными технологиями, а также умелое использование ИКТ в педагогической деятельности.

В данной работе доказано, что система информационной безопасности государства является слабоструктурированной системой, характеризующейся наличием качественных (доминирующих) и количественных элементов, субъектный состав которой расширяется в условиях усиления рискообразующих факторов и наряду с государством включает отдельных индивидов, домохозяйства, предпринимательские структуры и их интегрированные образования, а также субнациональные (региона, муниципальное образование) и наднациональные объединения.

В статье рассматривается влияние интернета на мировую политику в контексте информационной безопасности Республики Казахстан. Авторами отмечена связь между интернетом и международными отношениями.

Наше современное информационное общество нельзя себе даже представить без использования Интернета. Основное его предназначением в образовательном процессе – это помощь при обучении детей, а также подростков. У педагогов школ, только осваивающихся в работе сетевых проектов, дистанционных олимпиад, появилась справедливая надобность в более тесном взаимодействии с родителями, которых они информируют о проводимой и предстоящей учебной работе, получая от них письменное согласие на работу их ребенка в сети Интернет, а также привлекая к коллективному выполнению некоторых домашних заданий и учебных исследований детей с использованием компьютера и сети Интернета. В данной работе обращается особое внимание школьников на обязательную необходимость соблюдения авторских прав, самых основных правил работы в Интернете.

В статье рассмотрены аспекты проблематики формирования безопасного использования ресурсов интернета в процессе обучения информатике. Авторами проанализированы учебные пособия на предмет изучения темы «Информационная безопасность».