Список публикаций по ключевому слову: «мотивационно-ценностный»


Подготовка специалистов в системе начального и среднего ПО

Дата публикации: 06.05.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Сыздыкова Нагима Батырхановна , преподаватель
ГАПОУ «Голышмановский агропедагогический колледж» , Тюменская обл

«Проектная культура как составляющая профессиональной подготовки студентов педагогического колледжа»

Скачать статью

В данной статье автором рассмотрены составляющие проектной культуры, затронута её роль в подготовке студентов педагогического колледжа. Приведены характеристики мотивационно-ценностного, когнитивного и аффективного компонентов.

Образовательная среда высшего учебного заведения

Дата публикации: 25.12.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Сорокоумова Галина Вениаминовна , д-р психол. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова» , Нижегородская обл

«Развитие социальной креативности будущего специалиста психолога в образовательном пространстве вуза»

Скачать статью

В данной статье приводится анализ понятия «социальная креативность будущего специалиста психолога», структурных компонентов, условий развития и предлагается психолого-педагогическая модель развития социальной креативности будущего специалиста психолога в образовательном пространстве вуза, описываются результаты экспериментально-психологических исследований, направленных на проверку ее эффективности.

Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность

Дата публикации: 09.12.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Харчева Ольга Васильевна , заведующая детским садом
Нечаева Инга Юрьевна , заместитель заведующего по ВМР
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл

«Формирование здорового образа жизни у дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата»

Скачать статью

В статье отражен опыт работы деятельности коллектива д/с по формированию здорового образа жизни у дошкольников с НОДА в условиях ДО. Авторы рассматривают вопрос специфики организации данной работы, представляют механизм реализации целевого, содержательного, операционного и результативного компонентов

Психология

Дата публикации: 14.09.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Сорокоумова Галина Вениаминовна , д-р психол. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова» , Нижегородская обл

«Научное общество учащихся как эффективная форма развития личностных потенциалов старшеклассников»

Скачать статью

В данной статье описаны достижения работы научного общества учащихся «Эврика» и влияние НОУ на развитие личностных потенциалов старшеклассников: интеллектуального, коммуникативного, мотивационно-ценностного и эмоционального волевого.

Педагогическая и коррекционная психология

Дата публикации: 24.03.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Сорокоумова Галина Вениаминовна , д-р психол. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова» , Нижегородская обл

«Мотивационно-ценностный компонент в структуре воспитательной компетентности будущих педагогов»

Скачать статью

В статье рассматривается понятие и психологическая структура воспитательной компетентности педагога, анализируется мотивационно-ценностный компонент воспитательной компетентности, описываются результаты диагностики уровня развития мотивационно-ценностного компонента воспитательной компетентности будущих педагогов, раскрываются взаимосвязи ценностных ориентаций будущих педагогов и уровня развития воспитательной компетентности.

Инновационные подходы организации учебной деятельности

Дата публикации: 25.12.2014 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Гаврилова Эльмира Табрисовна , педагог дополнительного образования
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ

«Роль образовательной программы «Самоделкины» в повышении уровня развития творческой активности обучающихся»

Скачать статью

В статье описывается деятельность объединения «Самоделкины», направленного на повышение уровня развития творческой активности обучающихся. Представлены результаты оценки мотивационно-ценностного компонента, уровня сформированности, мотивов учебной деятельности, проведенные при помощи использования различных методик.На основе результатов опытно-экспериментального исследования автор утверждает, что программа и выбранные методы работы способствуют повышению уровня развития творческой активности обучающихся.