Сорокоумова Галина Вениаминовна

Место работы

Организация:
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова»
Должность:
профессор
Звание:
д-р психол. наук
SPIN:
9182-5852
ORCID:
0000-0002-5246-5200

Статьи автора(6)

Развитие социальной креативности будущего специалиста психолога в образовательном пространстве вуза

09.12.2015

Аннотация

в данной статье приводится анализ понятия «социальная креативность будущего специалиста психолога», структурных компонентов, условий развития и предлагается психолого-педагогическая модель развития социальной креативности будущего специалиста психолога в образовательном пространстве вуза, описываются результаты экспериментально-психологических исследований, направленных на проверку ее эффективности.
подробнее

Научное общество учащихся как эффективная форма развития личностных потенциалов старшеклассников

13.09.2016

Аннотация

в данной статье описаны достижения работы научного общества учащихся «Эврика» и влияние НОУ на развитие личностных потенциалов старшеклассников: интеллектуального, коммуникативного, мотивационно-ценностного и эмоционального волевого.
подробнее

Психологические условия и механизмы развития профессиональной личности

26.12.2016

Аннотация

в статье предлагается теоретический анализ психолого-педагогической литературы по вопросам профессионализма профессионального развития, по вопросам взаимосвязи компетентности и профессионализма специалиста, анализируются условия развития профессиональной личности.
подробнее

Образовательная модель подготовки специалиста по работе с людьми с ограниченными возможностями

02.02.2017

Аннотация

в данной статье рассмотрена проблема подготовки специалистов по работе с людьми с ограниченными возможностями. Обоснована актуальность исследуемой темы. Обозначена цель создания образовательной модели программы подготовки специалиста. Перечислены основные методологические подходы и принципы, методы и формы организации обучения. Отражен ожидаемый результат от внедрения образовательной модели.
подробнее

Мотивационно-ценностный компонент в структуре воспитательной компетентности будущих педагогов

06.03.2017

Аннотация

в статье рассматривается понятие и психологическая структура воспитательной компетентности педагога, анализируется мотивационно-ценностный компонент воспитательной компетентности, описываются результаты диагностики уровня развития мотивационно-ценностного компонента воспитательной компетентности будущих педагогов, раскрываются взаимосвязи ценностных ориентаций будущих педагогов и уровня развития воспитательной компетентности.
подробнее

Опыт диагностики и психокоррекции ситуативной тревожности студентов

05.04.2017

Аннотация

в статье рассматриваются понятие и виды тревожности, характеристика студенческого возраста, описывается опыт диагностики и психокоррекции ситуативной тревожности студентов в период экзаменационной сессии, осуществляемый научной студенческой лабораторией. Работа включает 3 этапа: 1) констатирующий – с целью анализа уровня тревожности студентов; 2) психокоррекционный – с целью оптимизации и снижения уровня ситуативной тревожности студентов в период экзаменационной сессии; 3) контрольный – с целью анализа влияния метода десенсибилизации и переработки психологических травм движениями глаз (ДПДГ) н...
подробнее