Список публикаций по ключевому слову: «образовательная модель»


[13.00.00] Педагогические науки

Дата публикации: 18.04.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Киндт Ольга Викторовна , канд. филол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» , Санкт-Петербург г

«Формирование иноязычных лексических навыков с опорой на словообразовательный анализ на уроках английского языка в начальной школе»

Скачать статью

Статья раскрывает суть методики формирования иноязычных словообразовательных навыков в английском языке у младших школьников. Основное внимание автор уделяет рассмотрению словообразовательного анализа в процессе формирования словообразовательных навыков, для чего нужны знания словообразовательных моделей английского языка младшим школьникам, а также метод усвоения словаря через лексические гнезда. В предлагаемой исследователем методике выделяются этапы работы с подробным объяснением цели каждого этапа, приводятся критерии, которым должны соответствовать задания для учащихся на каждом из выделенных этапов.

Проблемы повышения качества образования в современных условиях

Дата публикации: 19.08.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Аверина Марина Анатольевна , канд. филол. наук , заместитель директора, доцент
МБОУ «СОШ №32» , Челябинская обл

«Модель образовательной системы, обеспечивающей современное качество образования на основе межпредметных связей лингвистического и естественнонаучного образования с учетом современных требований ФГОС»

Скачать статью

В статье рассматривается модель реализации межпредметных связей лингвистического и естественнонаучного образования, которая представлена пятью взаимосвязанными блоками: мотивационным, целевым, содержательно-деятельностным, технологическим и диагностико-результативным. Данные блоки модели образуют единую систему и являются ядром образовательной системы школы.

Теория и методика общего образования

Дата публикации: 08.09.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Аверина Марина Анатольевна , канд. филол. наук , заместитель директора, доцент
МБОУ «СОШ №32» , Челябинская обл

«Опыт реализация межпредметных связей лингвистического и естественнонаучного образования с учетом современных требований ФГОС»

Скачать статью

В статье представлен опыт работы школы над апробацией образовательной модели реализации межпредметных связей лингвистического и естественнонаучного образования. Частью образовательного процесса являются предметная лингвистическая лаборатория и атомкласс, которые не только создаёт базу для развития творческих способностей обучающихся, но и дают возможность получать качественно новые образовательные результаты, соответствующие требованиям ФГОС.

Лингвистика и межкультурная коммуникация

Дата публикации: 09.07.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Костромина Полина Сергеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Вологодский государственный университет» , Вологодская обл

«Аффиксация как способ словообразования в современном английском языке (на материале дополнений к Большому Оксфордскому словарю) и использование аффиксального способа словообразования при обучении иностранному языку»

Скачать статью

Статья посвящена проблемам аффиксального способа словообразования в современном английском языке. Рассматриваются продуктивные модели, продуктивные аффиксы на период с 2012 по 2014 годы с использованием дополнений к Большому Оксфордскому словарю.

Медицинские науки

Дата публикации: 22.02.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Горобец Елена Анатольевна , канд. филол. наук , доцент
Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
Гисматуллина Эндже Иршатовна , врач-невролог
Медико-санитарная часть ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ

«Деривационные процессы в речи пациентов с неочаговыми формами энцефалопатии: анализ клинического случая»

Скачать статью

В статье рассматриваются особенности деривационных процессов в речи пациента с энцефалопатией, являющейся следствием перенесенного герпетического энцефалита.

Специальное и коррекционное образование в ДОУ

Дата публикации: 19.12.2014 г.
Оцените материал Средняя оценка: 1 (Всего: 2)
Керносенко Анастасия Юрьевна , учитель-логопед
ГБОУ СОШ №16 СПДС «Вишенка» , Самарская обл

«К вопросу об актуальности использования средств ИКТ в формировании у детей 4-5 лет с ОНР навыков словообразования»

Скачать статью

В статье рассматривается роль информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в формировании навыков словообразования детей 4–5 лет с общим недоразвитием речи. Анализируются точки зрения исследователей, изучивших проблемы детского словообразования. Раскрыты преимущества использования ИКТ в процессе повышения эффективности формирования навыков словообразования.

Образование взрослых, самообразование

Дата публикации: 04.05.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Чернова Ольга Васильевна , магистрант
ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет» , Приморский край

«К вопросу формирования ИКТ-компетенций у педагогов дошкольного образования»

Скачать статью

В статье проанализированы проблемы, возникающие при овладении педагогами дошкольного образования ИКТ-компетенциями, и намечены возможные пути их решения. Особое внимание уделено психологическому аспекту в формировании мотивации к обучению.

Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества

Дата публикации: 03.03.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Убогаева Лариса Михайловна , заведующая
Байкова Арюна Мунко-Жаргаловна , старший воспитатель
МАДОУ «ЦРР – Д/С №91 «Строитель» , Бурятия Респ

«Воспитательно-образовательная модель по формированию единого социокультурного пространства через тесное сотрудничество с семьей»

Скачать статью

В данной статье раскрывается модель по взаимодействию с социумом для создания единого образовательного пространства «детский сад – семья». Работа педагогического коллектива направлена на создание партнерских отношений с семьями детей в вопросах развития, воспитания и образования детей и повышение доступности дошкольного образования для детей, не посещающих детский сад.

Психология

Дата публикации: 10.02.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Сорокоумова Галина Вениаминовна , д-р психол. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова» , Нижегородская обл

«Образовательная модель подготовки специалиста по работе с людьми с ограниченными возможностями»

Скачать статью

В данной статье рассмотрена проблема подготовки специалистов по работе с людьми с ограниченными возможностями. Обоснована актуальность исследуемой темы. Обозначена цель создания образовательной модели программы подготовки специалиста. Перечислены основные методологические подходы и принципы, методы и формы организации обучения. Отражен ожидаемый результат от внедрения образовательной модели.

Педагогическая и коррекционная психология

Дата публикации: 05.12.2014 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Скобелина Лариса Дмитриевна , педагог-психолог
Тришина Людмила Петровна , директор
Полежаева Галина Григорьевна , учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №39» , Красноярский край

«Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья (из опыта работы МБОУ СОШ №39)»

Скачать статью

В статье поднимается актуальная проблема организации учебного процесса для детей с ОВЗ. Авторы систематизируют многолетний опыт работы своего образовательного учреждения, специализирующегося на обучении таких детей и ставят конкретные задачи, требующие решения на государственном уровне.