Список публикаций по ключевому слову: «реабилитационный центр»
Коррекционная педагогика
Шамиров Мурад Дайитбегович , магистр
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова» , Дагестан Респ
«Технология психокоррекционного процесса для детей с ОВЗ в условиях реабилитационного центра»
В статье рассматривается определяющее значение в процессе адаптации ребенка с ограниченными возможностями здоровья – целенаправленная психокоррекционная работа. авторами отмечено, что многообразие и полиморфность видов психического недоразвития требует учета всех факторов, определяющих дефект.
Психология
ГБУ ЦССВ «Берег надежды» , Москва г
«Работа в современных условиях учреждения, выполняющего функции социального реабилитационного центра. Проблемы и возможные пути их решения»
В данной работе автором анализируется современное состояние детских социальных учреждений. Рассматриваются их проблемы, также предложены возможные пути их решения.
Педагогика
ГБУ «Центр содействия семейному воспитанию «Берег надежды» , Москва г
«Развитие творческих способностей детей в условиях реабилитационного центра»
В данной работе рассматривается вопрос развития творческих способностей детей в условиях реабилитационного центра.
Социология
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова» , Ульяновская обл
«Формы и методы социальной профилактики девиантного поведения в условиях социально-реабилитационного центра»
Статья посвящена изучению возможностей и особенностей профилактики девиантного поведения подростков в условиях социально-реабилитационных центров. На основе анализа теоретических источников по проблеме автор выделяет направления и технологии профилактической работы с дезадаптированными детьми.
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Профессиональное самоопределение подростков в условиях социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних»
В статье рассказывается о новых возможностях профессионального самоопределения в школах. Особое внимание уделяется профессиональному самоопределению подростков, которые из-за трудной жизненной ситуации оказались в социально-реабилитационном центре.
Психология
Ливак Наталия Степановна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий им. академика М.Ф. Решетнева» , Красноярский край
«Особенности деятельности психолога реабилитационного центра»
В статье описана проблема зависимого поведения человека. Данный вопрос решается на протяжении длительного времени различными дисциплинами: психологией, медициной, социологией и пр. Специалисты этих направлений для практического применения работают в реабилитационных центрах для зависимых.
Педагогика
Ковалева Анна Сергеевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» , Алтайский край
«Особенности работы с детьми с расстройствами аутистического спектра в условиях реабилитационного центра»
В статье рассматриваются различные виды коррекционных технологий для работы с детьми с расстройствами аутистического спектра, а также представлены описания особенностей деятельности в условиях реабилитационного центра.
Педагогическая и коррекционная психология
Полежаева Оксана Владиславовна , студентка
Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Деятельность социального педагога с несовершеннолетними в условиях реабилитационного центра»
В статье рассмотрены основные понятия, связанные с профессиональной деятельностью социального педагога, в том числе отражена цель, специфика, функции, направления его деятельности в реабилитационном центре.
Социология
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Анализ деятельности Степновского социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних с девиантными подростками из неполных семей»
В данной статье рассмотрена деятельность ГКУСО «Степновский СРЦН», история его возникновения. Определены виды оказываемых социальных услуг подросткам с девиантным поведением из неполных семей. Выявлены статистические данные о количестве оказанных услуг несовершеннолетним за период 2012 и 2013 года.
Педагогика
ГБОУ ДПО «Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров» , Дагестан Респ
«Особенности работы социального педагога в реабилитационном центре»
В данной статье раскрывается специфика работы социального педагога реабилитационного центра. Говорится, чем работа в Центре отличается от работы социального педагога общеобразовательной школы. Подчеркивается значение работы социального педагога Центра и его роль в социализации детей, попавших в трудную жизненную ситуацию.
Психологические аспекты педагогической деятельности
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» , Алтайский край
Чебулин Алексей Александрович , педагог-психолог
КГБПОУ «Барнаульский техникум сервиса и дизайна одежды» , Алтайский край
«Основные направления реализации программы психолого-педагогической коррекции зависимого поведения молодежи»
В статье рассмотрены базовые подходы к реализации психолого-педагогической коррекции зависимого поведения молодежи с акцентом на согласованное взаимодействие трех элементов системы реабилитации (реабилитационная среда, субъект реабилитации и групповая деятельность) и позитивную реконструкцию личности.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Кирпичева Инна Олеговна , студент магистратуры по направлению "Государственное и муниципальное управление"
Институт сферы обслуживания и предпринимательства (филиал) ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» , Ростовская обл
«Актуальные аспекты реализации социальной политики государства на региональном уровне на современном этапе развития общества»
В статье рассмотрены актуальные аспекты реализации социальной политики на территории Ростовской области в сфере социального обслуживания пожилых людей, инвалидов и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации, и детей с ограниченными возможностями. Представлен обобщенный материал реализации такой политики на примере ГБУСОН РО «РЦ «Добродея» города Шахты.