Список публикаций по ключевому слову: «регионализация»

Статья посвящена вопросу расширения международных экономических отношений в ходе международного сотрудничества. Особое внимание авторами уделяется ЕАЭС и БРИКС.

В статье раскрыто понятие «регионализация образования» рассмотрено понятие «фольклор», охарактеризовано содержание программы по ознакомлению с фольклором Архангельской области бакалавров педагогики, обучающихся по направлению подготовки «Дошкольное образование и начальное образование».

В данной работе рассматриваются значение, место и тенденции развития и распространения логистических услуг на мировом и национальном уровне. В логистике основными логистическими потоками являются материальный, финансовый, информационный, поток сервисных услуг, которые циркулируют, как самостоятельные, так и обеспечивающие, сопровождающие потоки в виде процессов преобразований в социальных, экономических системах во времени и пространстве.

В статье рассматривается проблема подготовки бакалавра лингвистики к профессиональной деятельности на региональном рынке труда, дается определение и теоретическое обоснование применения образовательного веб-квеста регионально-культурного содержания в процессе обучения устно-речевому иноязычному общению на продвинутом этапе.

В статье рассматриваются перспективы создания Транстихоокеанского партнерства и взаимоотношений стран БРИКС с этой организацией, а также роли новых финансовых институтов, таких как банк БРИКС на мировой финансовой арене.

В статье представлено обоснование ресурсного потенциала феномена «регионализация образования», способного выступать эффективным механизмом социокультурной идентификации личности специалиста-профессионала, востребованного современным рынком труда.

В данной статье рассмотрены современные экономические проблемы российской угольной отрасли, главными из которых являются ориентированность топливного баланса России на газ и удаленность основных регионов угледобычи от экспортных рынков. Выявлены стратегические перспективы и направления дальнейшего развития отрасли.

В статье раскрывается проблема использования монопредметного интегративного способа, являющегося одним из направлений регионализации образования. В работе особое внимание уделяется проблеме формирования позитивного образа семьи в представлениях младших школьников на при-мере программы «Поморская семьЯ». Авторы теоретическим и опытно-экспериментальным путем выявляют основные методические приемы формирования позитивных представлений о поморской семье на основе уроков литературного чтения с национально-региональным компонентом, специально разработанного курса краеведческой направленности и образовательно-воспитательной программы, а также описывают уровни и динамику сформированности представлений младших школьников о поморской семье.

В монографии анализируется взаимоотношение региональной власти (в лице карагандинского областного комитета коммунистической партии) и образовательных заведений в 1930-м – первой половине 1950-х годов. Автор на основе архивных материалов пришел к выводу о существовании в этот период своеобразной тенденции регионализации. Стереотипы восприятия ведут нас обычно к стандартной идее о господстве в этот период тенденции централизации. Парадокс 1930-х – 1950-х годов (да и последующих также) был в том, что проводником и централизма, и регионализма выступала, по сути, одна и та же политическая сила – компартия, в которой причудливым образом сочетались как централизаторские, так и регионалистские аспекты.