Список публикаций по ключевому слову: «класс»
Экономика
ФГАОУ ВО «Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД России» , Москва г
«Перспективы развития рынка вина Франции в условиях глобализации»
Современное состояние рынка вина Франции как структурной составляющей мирового рынка во многом определяет тенденции развития мирового продовольственного рынка. Отраслевой анализ его фирменной структуры и стратегий компаний-производителей вина выявил значительное воздействие состояния французского рынка на объемы мирового производства и внешней торговли, на уровень цен этого напитка.
Технические науки
Армавирский государственный педагогический университет , Краснодарский край
Коновалова Виктория Александровна , учитель обществознания
МАОУ – СОШ №7 им. Г.К. Жукова , Краснодарский край
«Java: Адаптация путей в разных системах»
В статье рассматриваются особенности утилитов параллелизма в Java. Java предоставляет обширные инструменты для работы с файловой системой и постоянно с каждым обновлением добавляет новые возможности, которые обусловлены стремительным развитием новых технологий, временем и методологией программирования.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Крымский филиал ФГКОУ ВО «Краснодарский университет МВД России» , Крым Респ
«Классификация сроков в налоговом праве РФ»
Данная статья посвящена анализу существующих в налоговом праве подходов к разграничению и группировке сроков. Автором обосновано значение классификации налоговых сроков и установлены основания для нее. Предложено авторское видение системы критериев дифференциации и объединения сроков в налоговом праве РФ.
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
Усяев Александр Николаевич , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет» , Пензенская обл
«Профессиональные склонности десятиклассников современной городской общеобразовательной школы (результаты диагностики 2016 г.)»
Выявление профессиональных склонностей старшеклассников является значимым компонентом профориентационной работы в условиях профильного обучения. В статье представлены результаты диагностики профессиональных склонностей учащихся десятых классов по методике Г.В. Резапкиной, сформулированы выводы, нацеленные на совершенствование профориентационной работы.
Педагогика общеобразовательной школы
МОУ «Яснозоренская СОШ» , Белгородская обл
«Классный час в 1 классе «Я люблю свою малую родину», приуроченный ко Дню знаний»
Технические науки
Долгушев Евгений Дмитриевич , студент
ФГБОУ ВО «Поволжский государственный технологический университет» , Марий Эл Респ
«Постановка задачи обфускации пула констант»
В работе раскрыта роль системы методов обфускации программ как одного из средств защиты авторских прав в области разработки как программного обеспечения, так и некоторых видов аппаратных средств. Исследован подход к сокрытию семантики программ, основанный на сокращении количества позиций прямого задания и исключении прямого использования констант в программе при совместной минимизации размера явно заданной части пула констант и сложности кода формирования остальной его части. Дана формальная постановка задачи в виде оптимизационной модели.
Юриспруденция
ФГБОУ ВО «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова» , Москва г
«Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина по УК РФ: критерии классификации»
Инновационные подходы организации учебной деятельности
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Инновационные технологии в науке и образовании»
Социология
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» , Новосибирская обл
«Концепции идентичности в зарубежной постнеклассической социологии»
Технические науки
Армавирский государственный педагогический университет , Краснодарский край
Коновалова Виктория Александровна , учитель обществознания
МАОУ – СОШ №7 им. Г.К. Жукова , Краснодарский край
«Java: Date Time API»
Филология и лингвистика
ФГАОУ ВО «Волгоградский государственный университет» , Волгоградская обл
«К вопросу о классификации видов аргументов в рекламе книги»
В данной статье предлагается упорядоченный подход к описанию системы аргументации книжной рекламы. К рациональным относятся аргументы, объективно характеризующие особенности книги и ее автора, а к эмоциональным, – описывающие отношения книги и ее читателя. Далее автор полагает, что внутри каждого вида аргументов может быть выделена сильная (если сообщаются основания предлагаемых характеристик) и слабая (если основания характеристик отсутствуют) разновидности.
Педагогика высшей профессиональной школы
Тобомбаева Данара Мингияновна , студентка
ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова» , Калмыкия Респ
«Готовность будущих учителей начальных классов к профессиональной деятельности»
В статье авторы поднимают вопрос готовности выпускника высшей школы – учителя начальных классов – к профессиональной деятельности. Одним из средств формирования профессиональной готовности учителя начальных классов в образовательном процессе вуза является проведение конкурса профессионального мастерства.
Филология и лингвистика
Золотарева Елена Александровна , старший преподаватель
АНОО ВО Центросоюза РФ «Сибирский университет потребительской кооперации» , Новосибирская обл
«Адаптационная модель англицизмов»
В статье затрагивается проблема классификации английских заимствований в соответствии с определёнными критериями. Авторами подчеркивается важность многоаспектного моделирования англицизмов, что позволяет представить заимствования структурировано, способствуя более конкретной и выверенной дефиниции изучаемого феномена.
Теория и методика общего образования
МБОУ СОШ №349 , Санкт-Петербург г
«Учебная дискуссия как метод формирования коммуникативных навыков в старших классах средней школы»
Коррекционная педагогика
МАОУ «СОШ №14» , Вологодская обл
«Внеклассное чтение как средство развития познавательной активности учащихся на уроках чтения и развития речи в старших классах в коррекционной школе»
Проблема интереса к книге, к самостоятельному чтению у учащихся с интеллектуальными нарушениями не нова. Автор отмечает, что в коррекционной школе уже на первых этапах процесса обучения учащиеся испытывают трудности познавательных интересов. Поэтому учителю необходимо прибегать к различным формам и методам для развития познавательной активности учащихся. На уроках внеклассного чтения дети на конкретных примерах учатся самым разнообразным способам выражения мыслей, и это является одним из незаменимых инструментов развития мышления и коррекции речи учащихся.
Психология развития
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г
Драчёва Наталья Юрьевна , директор
Власова Светлана Викторовна , заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Тихолаз Оксана Евгеньевна , учитель начальных классов
МБОУ «Одинцовская гимназия №11» , Московская обл
«Психосоциальная специфика развития личности в младшем школьном возрасте: базовые аспекты формирования личности»
В данной статье методологически и методически описаны основополагающие параметры становления личности младших школьников: кризис возрастного развития, социальная ситуация развития, коммуникативная сфера, ведущая деятельность, возрастные психические новообразования, когнитивная сфера, эмоционально-волевая сфера, потребностно-мотивационная сфера.
Педагогика
ГБОУ СОШ №1429 , Москва г
Дубровин Виктор Михайлович , канд. пед. наук , доцент
Институт культуры и искусств ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Коллективная творческая деятельность на уроках изобразительного искусства»
В статье рассматриваются актуальные вопросы коллективной творческой деятельности детей на уроках изобразительного искусства, раскрывается значимость коллективной работы на уроках в школе. Раскрываются основные классификации коллективных форм изобразительной деятельности, обеспечивающие активизацию процесса взаимообмена чувственными представлениями, знаниями и умениями, обогащающие эмоционально-интеллектуальный опыт каждого участника коллективной творческой работы.
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
Васильева Марина Алексеевна , ученый секретарь
ГАОУ ВО «Московский институт открытого образования» , Москва г
Куницына Светлана Михайловна , канд. пед. наук , доцент
ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» , Москва г
Фещенко Татьяна Сергеевна , д-р пед. наук , доцент
ГАОУ ВО «Московский институт открытого образования» , Москва г
«Принципы организации системы профильного обучения»
В условиях модернизации российского образования одним из ключевых направлений является переход старшей школы общеобразовательной организации на профильное обучение. Организация процесса обучения по профилям предполагает совершенствование известных и поиск новых принципов отбора содержания образования, отбора обучающихся, отбора педагогов для работы в профильном образовании. В статье, используя метод обобщения, авторы определяют совокупность принципов профильного обучения, способствующих социализации и индивидуализации обучения.
Технические науки
Армавирский государственный педагогический университет , Краснодарский край
Коновалова Виктория Александровна , учитель обществознания
МАОУ – СОШ №7 им. Г.К. Жукова , Краснодарский край
«Утилиты параллелизма в Java. Класс CyclicBarrier»
Филология и лингвистика
Наумова Екатерина Алексеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный университет» , Ульяновская обл
«Классификация французских языковых элементов в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»»
Экономика
Харисов Гумер Амирович , канд. экон. наук , доцент
ЧОУ ВО «Институт экономики, управления и права» , Татарстан Респ
«Усовершенствование системы финансового планирования»
Общая педагогика
ГУО «Гимназия №1 г. Мосты» , Беларусь
«Применение мобильного компьютерного класса на уроках физики»
Психологические аспекты педагогической деятельности
МКОУ «Долинненская СОШ» , Крым Респ
«Адаптационный период учащихся 1 и 5 классов»
Педагогика общеобразовательной школы
ГБУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» , Челябинская обл
Нечаева Наталья Владимировна , педагог-психолог
Котельникова Марина Александровна , заместитель директора по учебной работе
МАОУ «Гимназия №76» , Челябинская обл
«Интеллектуально-творческая практика как форма организации учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся»
В статье представлен опыт организации учебно-исследовательской и проектной деятельности подростков, рассмотрены нормативные и психолого-педагогические основания организации такой деятельности. Представленный практический опыт включения в проектную деятельность всех субъектов образовательной деятельности в процессе интеллектуально-творческой практики представляет практический интерес для руководителей образовательных организаций и педагогов. Наряду с этим отмечается, что использование данной формы организации проектной деятельности способствует выявлению одаренных учащихся.
Общая педагогика
Южно-Казахстанский государственный университет им. М.О. Ауэзова , Казахстан
Каратаев Галымжан Сакенович , докторант , старший преподаватель
РГП ПХВ «Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева» , Казахстан
Байзахова Сапаркуль Шадиевна , магистр , старший преподаватель
Жолдасбекова Сауле Абдразаховна , д-р пед. наук , профессор
Южно-Казахстанский государственный университет им. М.О. Ауэзова , Казахстан

